Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Урахчинская основная общеобразовательная школа»
Рыбно-Слободского муниципального района
Республики Татарстан
«Написание О и Е после шипящих
в окончаниях и суффиксах
существительных и прилагательных»
(урок русского языка в 4 классе)
Подготовила и провела
учитель начальных классов Чугунова Любовь Николаевна
2016 год
Тема: Написание О и Е после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных
Цель: формирование правописания о, е после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных
Задачи: - выявить степень усвоения учащимися знаний о частях речи (существительные, прилагательные), морфем слова;
Создавать условия для развития навыков правильного написания букв О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных у младших школьников.
Развивать связную речь, творческое мышление, умение сопоставлять, анализировать и обобщать.
Тип урока : урок изучения нового материала.
УУД: предметные : применяют знания по изучаемой теме; принимают коллективное решение в процессе совместной деятельности; оценивают уровень своего познавательного интереса к изучаемой теме; выделяют характерные признаки и закономерности.
Личностные : освоение личностного смысла учения; широкая мотивация учения, принятие чужого мнения; восприятие образования как личностной ценности; дают адекватную самооценку.
Метапредметные
Познавательные: извлекают необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, карточки, таблицы).
Регулятивные: регулируют собственную деятельность, направленную на изучение нового; планируют свою деятельность; работают по плану.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками; умение выражать свои мысли; оценивание качества своей и общей учебной деятельности
Планируемые результаты : обучающийся научится объяснять изучаемую орфограмму; пользоваться правилом написания о, е после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных)
Основные понятия: написание о, е после шипящих, имя существительное, имя прилагательное, суффикс, окончание
Ресурсы : Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс: Учебник 1 ч.;
Байкова Т.А. Русский язык. 4класс: Тетрадь для самостоятельных работ №1; карточки для индивидуальной, парной и групповой работы, таблицы с выводами и алгоритмом работы над написанием О и Ё после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, план урока, презентация.
Формы работы : фронтальная, групповая, парная, индивидуальная
Ход урока:
I . Организационный момент
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня не одни,
Гости на урок пришли.
Повернитесь поскорей,
Поприветствуйте гостей!
Начнем урок русского языка.
Ребята, откройте, пожалуйста, свои тетради, проверьте свою посадку, запишите число 12 декабря, классная работа.
Исследование языкового материала .
У: ребята. Обратите внимание на доску. На доске написаны словосочетания. Почему после шипящих поставлены разные гласные в следующих словах?
В дремуч е м лесу вышитый платоч е к
сторож е вой катер пушистый снеж о к
в больш о м доме теплым луч о м
еж о вые рукавицы огромной чаш е й
Вы можете воспользоваться подсказкой. (разобрать слова по составу)
Учитель: Запишите в тетрадь слова с орфограммами после шипящих, выделите морфему. (Гриша работает на листочке)
В какой морфеме встречаются орфограммы правописания гласных после шипящих? Одинаково ли они пишутся?
Предполагаемый ответ : гласные суффиксе, окончании и пишутся по-разному.
У: о чем будем говорить на уроке?
ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ УРОКА
Правописание О и Е после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных
(Тему урока на доску)
ПОСТАНОВКА целей урока учениками с помощью приёма домысливания
(продолжить предложения) :
1. Познакомимся ………..
2. Закрепим правописание …………
3. Проверим свои ………….
II . Актуализация знаний учащихся о правописании О и Е после шипящих в суффиксах существительных
У: Сейчас мы проведём ФИНК - РАЙТ – РАУНД РОБИН
Ваша задача подумать. Вставить нужные буквы на листочках. Потом по очереди зачитать свой ответ с листочка. (работаем в группах)
Д: вставляют нужные буквы
У: Ребята , возникли трудности при написании слов.
Д: да
У: какие трудности?
Д: написание букв о-е после шипящих
Что же получается? Проблемная ситуация
Д: Возникает проблема: какую букву надо написать после шипящих в суффиксе О или Ё.
У: как же решить проблему? Посмотрим в какой части слова находится данная орфограмма?
Для этого необходимо узнать, от основы какого слова образованы данные слова.
Д: Слово бочок образовано от основы слова бок при помощи суффикса -ок. Значит эта орфограмма находится в суффиксе.
Запись в тетради столбиком слов: бок-, баран-, т.д.
Чтение плаката Летучей Мыши на с 135
В СУФФИКСАХ существительных под ударением пишется О, без ударения - Е, если эти существительные образованы от других существительных:мужич о к – (от мужик);/
скворчонок – (скворец);/
овражек – (от овраг);/
У: Расставляем ударения в словах на листочках. Проверяем, правильно ли вставили пропущенные буквы после шипящих, используя правило. Записываем данные слова. Какое чередование видим? (к/ч, н/ш, т.д.)
III . Упражнения на закрепления написания О и Ё (е) после шипящих в суффиксах существительных
Упражнение 103, с 103
У: Прочитайте стихотворные строки.
Д: Нарезал горький луч(ё\о)к старич(ё\о)к
Поужинал им и залёг боч (ё\о)к.
У: Выпиши слова с суффиксом -ок- столбиком. Рядом с каждым из этих слов запиши слова, от основы которых они образованы. Покажи видимое на письме чередование согласных [к ] \ [ ч ].
Д: лу ч ок – лу к
стари ч ок- стари к
бо ч ок – бо к
Физминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали!
Ножками потопали.
Ручками похлопали.
Наклонились вправо, влево
Покрутились, повертелись.
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем
IV . МИКС ПЭА ШЭА (РЕЛЛИ РОБИН)
У: Что такое существительное?
Д: Имя существительное это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
У: Какая буква в суффиксах существительного пишется под ударением?
Д: в суффиксах существительного под ударением пишется О.
У: Какая буква в суффиксах существительного пишется в безударном положении?
Д: В безударном положении в суффиксах существительного пишется буква Е
У: Что такое имя прилагательное?
Д: Имя прилагательное это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? КАКОЕ?
У: А какие буквы пишутся в суффиксах прилагательных после шипящих?
V . Формирование знаний учащихся правописания О и Е после шипящих в суффиксах прилагательных
Правило летучей мыши стр.136.
У пражнение 105, с 137
А) У: Прочитайте задание про себя. Стол №… Участник №… , скажите, что нужно делать.
Д: От основ существительных нужно образовать прилагательные с помощью суффикса -ов- или -ев- и записать их. В получившихся словах нужно поставить ударение и выделить суффикс.
(взаимопроверка)
У: У вас на столах есть карточки со словами. У меня тоже есть карточки со словами. Я поднимаю карточку, а вы составляете словосочетание, выбрав из списка подходящие по смыслу существительные и поставив их в нужную форму.
1 группа слова прилагательные: ключ…, камыш…, морж…, ёж… .
2 группа слова существительные: вода, заросли, ус, семейка.
У: Составьте два предложения, в которых будут использованы все четыре словосочетания.
Д: например: Ежовая семейка пошла за ключевой водой. Вдруг из камышовых зарослей появился моржовый ус.
VI . Формирование знаний учащихся правописания О и Е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных
Правило летучей мыши, стр.137
Выполнение упражнения 106, стр.137
VII . Итог урока Рефлексия. ( Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)
Наш урок подошёл к концу.
Предлагаю оценить то, как вы справлялись с заданием.
Возьмите тот смайлик, который скажет о вашем настроении на уроке.
Какую цель мы перед собой сегодня ставили в начале урока?
Приложение
В дремуч е м лесу вышитый платоч е к
сторож е вой катер пушистый снеж о к
в больш о м доме теплым луч о м
еж о вые рукавицы огромной чаш е й
Боч..к, бараш..к, снеж..к, барсуч..нок, веноч..к, платоч..ек, пастуш..к.
ключ…
камыш…
морж…
ёж…
вода
заросли
ус
семейка
В древнерусском языке все шипящие звуки были мягкими. В дальнейшем в литературном языке [ж] и [ш] отвердели, а [ч’] и [щ’] остались мягкими. Поэтому независимо от того, какая гласная буква следует за буквами ж, ш, ч, щ, звуки [ж] и [ш] произносятся твёрдо, а звуки [ч’] и [щ’] - мягко.
Ср.: жил [жы́л], шёл [шо́л] - лучом [луч’о́м], Щорс [Щ’о́рс].
Разнообразие написаний гласных после шипящих объясняется историческими причинами.
1.12.1. Гласные И, Ы, А, Я, У, Ю после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ
После шипящих ж, ш, ч, щ не пишутся гласные ы, я, ю , а пишутся и, а, у :
жи л, ши на, чи ж, щи пать, жа ть, ша г, ча с, ща вель, жу рчит, шу ршит, чу до, щу пальца.
Исключения: брошю ра, жю ри, парашю т (и производные от них: парашю тный, брошю ровать и т.д.), а также некоторые иноязычные имена собственные, например: Жю ль, Сент-Жю ст, Чю рлёнис, Мкртчя н, Лонжю мо, Шя уляй и др.
1.12.2. Гласные Е, Ё, О после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ
| Пишется Е (Ё ) | Пишется О |
|---|---|
| А) В корнях слов под ударением | |
| 1. Можно подобрать однокоренное слово с е , например: шё рстка - ше рсть, чё рт - че рти, шё пот - ше пчет; жё лтый - же лтеть . | 1. Нельзя подобрать однокоренное слово с е , например: крыжо вник, трущо ба, шо рох, шо ры, шо рник, шо ркать, чо каться, чо порный, чо хом; Шо лохов, Що рс, Печо ра, Печо рин, Ижо ра . |
| 2. При изменении слова или в однокоренных словах есть беглость гласных (например: шо в - шв а, обжо ра - жр ать, жо м - жм у, жм ых ). | |
| 3. Во многих заимствованных словах (причем как в ударных, так и в безударных слогах), например: шо к, шо мпол, шо рты, артишо к, капюшо н, крюшо н, шо у, шо колад, Шо тландия, шо ссе, шо фёр, шо винист, боржо м, джо нка, пижо н, мажо р, мажо рдом, креп-жо ржет, жо нглёр, анчо ус и др. | |
| Б) Слова, образованные от глагола жечь | |
| Глаголы и отглагольные прилагательные, причастия, например: ожё г руку, поджё г крышу, сожжё нный, жжё нный . | Существительные, например: ожо г руки, поджо г дома, изжо га . |
| В) В окончаниях и суффиксах | |
| 1. В безударном положении в окончаниях имён существительных и прилагательных, например: с пейза́же м, с да́че й, ры́же го (котёнка), хоро́ше го (друга). | 1. Под ударением в окончаниях имён существительных и прилагательных, например: под лучо́ м, со свечо́ й, большо́ го (успеха), с чужо́ го (плеча). |
| 2. В безударном положении в суффиксах имён существительных и прилагательных, не образованных от глаголов, например: до́че нька, горо́ше к, плече во́й, плю́ше вый . | 2. Под ударением в суффиксах имён существительных и прилагательных, не образованных от глаголов, например: казачо́ к, девчо́ нка, чащо́ ба, моржо́ вый, грошо́ вый . |
| 3. Без ударения на конце наречий, например: неуклю́же , бога́че . | 3. Под ударением на конце наречий, например: свежо́ , общо́ . |
| 4. Без ударения в существительных и прилагательных с беглым гласным, например: гре́ше н - грешна, стра́ше н - страшна . | 4. Под ударением в существительных и прилагательных с беглым гласным, например: княжо́ н - княжн а, смешо́ н - смешн а . |
| 5. Под ударением в суффиксе существительных -ёр , например: дирижёр , стажёр . |  |
| 6. Под ударением в окончаниях глаголов, например: печёт , жжёт . | |
| 7. Под ударением в глагольном суффиксе -ёвыва- , например: разжёвыва ть, выкорчёвыва ть . | |
| 8. Под ударением в отглагольных существительных с сочетанием суффиксов -ёвк-а , например: корчёвк а (от корчевать), ночёвк а (от ночевать ). | |
| 9. Под ударением в суффиксе страдательных причастий -ённ- (-ён- ), а также в производных от них существительных, например: копчён ый - копчён ости, тушён ый - тушён ка, сгущённ ый - сгущён ка. | |
| 10. В предложном падеже местоимения что : о чём , а также в словах нипочём, причём, ни при чём . | |
Обратите внимание!
1) Слово ше роховатый не воспринимается как однокоренное со словом шо рох .
2) Слово трещо тка , хотя и образовано от глагола, но не имеется сочетания суффиксов -ёвк-а , поэтому пишется с гласным о .
3) В наречии ещё нет суффикса, поэтому на конце пишется ё .
4) В фамилиях и географических названиях под ударением после шипящих в суффиксах может писаться как -ов , так и -ёв (зависит от традиции).
Ср.: Лихачёв, Пугачёв, Сычёвка, но: Ромашов, Балашов, Межовск.
- о
, в соответствии с произношением:
а) в окончаниях имен существительных, например: блиндажом, виражом (поворотом), листажом, литражом, метражом, монтажом, муляжом, пажом, стеллажом, мячом, параличом, кишмишом, шалашом, клещом, плющом, межой, свечой, левшой, пращой (ср. безударные окончания: вирáжем – в фотографии, пейзáжем, престúжем, типáжем, тоннáжем, хронометрáжем; плáчем; апáшем, плю́шем; óвощем; дáчей, нóшей, пúщей );
б) в окончаниях имен прилагательных, например: чужóго, большóго (ср. безударные окончания: ры́жего, хорóшего );
в) в суффиксах имен существительных: -ок (должок, крючок, пастушок, борщок ), -онок (медвежонок, волчонок, лягушонок ), -онк-а (книжонка, клячонка, душонка );
г) в суффиксах имен прилагательных: -ов- (ежовый, чесучовый, грошовый, хвощовый ), -он (с беглым о : смешон );
д) на конце (в суффиксах) наречий, например: свежо, ужо (в значении «потом», «после»), горячо, вечор (в значении «вчера вечером»), общо .
- После шипящих п о д у д а р е н и е м пишется е(ё)
, хотя произносится о
:
а) в окончаниях глаголов, например: лжёт, течёт ;
б) в глагольном суффиксе -ёвыва- , например: размежёвывать, выкорчёвывать, затушёвывать ;
в) в суффиксе -ёвк- отглагольных существительных, например: размежёвка, корчёвка (но: ножовка – от прилагательного ножовый );
г) в суффиксе -ёр- существительных, например: стажёр, ретушёр ;
д) в суффиксе -ённ-(-ён-) страдательных причастий, например: сражённый, орошённый, прекращённый; сражён, орошён, прекращён; в суффиксе -ён- отглагольных прилагательных, например: жжёный, копчёный; в словах, производных от слов данного типа, например: жжёнка, копчёности, тушёнка, упрощённость ;
е) в предложном падеже местоимения что : о чём, на чём; в словах причём , нипочём .
§ 36. Гласные после ц
- После ц в окончаниях и суффиксах под ударением пишется о , без ударения – е . Например: концóм – пáльцем, купцóв – торгóвцев, пальтецó – плáтьице, берцóвый – сúтцевый, окольцóвывать – окольцевáть .
- После ц в окончаниях и суффиксах пишется ы (в отличие от написания в корнях,
ГЛАСНЫЕ О И Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ
П р а в и л а.
1. После шипящих под ударением пишется о, в соответствии
с произношением:
а) в окончаниях имен существительных, например: ножом,
мячом, межой, свечой (ср. безударные окончания: пейзажем,
плачем, продажей, дачей);
б) в окончаниях имен прилагательных, например: чужого,
большого (ср. безударные окончания: рыжего, хорошего);
в) в суффиксах имен существительных: -ок (пастушок),
Онок (волчонок), -онк-а (речонка);
г) в суффиксе имен прилагательных -ое- (грошовый, парчо-
д) беглое о в именах существительных (кишок) и прилага-
тельных (смешон);
е) на конце наречий, например: свежо, горячо, общо (но:
2. Пишется е (ё) под ударением, хотя произносится о:
а) в окончаниях глаголов, например: жжёт, печёт;
б) в глагольном суффиксе -ёвыва-, например: разжёвывать,
выкорчёвывать;
в) в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-а, на-
пример: размежёвка, корчёвка (но: ножовка - от прилагательно-
го ножовый);
г) в суффиксе существительных -ёр, например: стажёр, ре-
д) в суффиксе страдательных причастий -ённ- (орошённый,
орошён), отглагольных прилагательных -ей- (жжёный, копчёный),
а также в производных словах (жжёнка, копчёности);
е) в предложном падеже местоимения что: о чём; в словах
причём, нипочём.
Упражнение 54. Образуйте от данных слов имена существи-
1) с суффиксом -OK: борщ, долг, друг, жук, крюк, луг, мужик,
петух, пятак, рог, сундук, сук;
2) с суффиксом -онок: верблюд, медведь, мышь, пастух;
3) с суффиксом -онк-а: бумага, душа, кляча, книга, нога, одеж-
да, рука, рубаха, собака, старуха.
Упражнение 55. Образуйте от данных существительных имена
прилагательные с суффиксами -ое- или -ев-.
Биржа, вече, вещь, грош, груша, гуж, душ, ёж, ёрш,
камыш, ковш, ключ, кулич, кумач, межа, морж, нож,
парча, плечо, плюш, саржа, сторож, холст.
Упражнение 56. Напишите данные существительные в форме
творительного падежа единственного числа.
Алыча, апаш, баржа, биржа, блиндаж, вожжа, га-
раж, гуж, душа, каланча, камыш, клещ, ковш, левша,
листаж, литраж, лихач, ловкач, малыш, метраж, ми-
раж, монтаж-, паж, паралич, парча, спаржа, сургуч,
типаж, тираж, тоннаж, тягач, уж, ханжа, хвощ, хроно-
метраж, чесуча, чиж, шалаш.
Упражнение 57. Вставьте пропущенные буквы. Объясните раз-
личие в написаниях.
АЛЫЧ...ВКЗ (настойка) - беч...вка, груш...вка - де-
ш...вка, деньж...нки - саж...нки, душ...нка - пш...нка,
ключ...м - прич...м, КНЯЖ...Н - пораж...н, ковш...вый -
деш...вый, луч...м - печ...м, нож...вая (пила) - но-
ж...вая (рана), нож...вка - размеж...вка, нож...н - ж...н,
обж...ры - стаж...ры, плеч...м - нипоч...м, рубаш...н-
ка - туш...нка, смеш...н - лиш...н, собач...нка-печ...н-
ка, стриж...м (птица) - стриж...м, трещ...тка - щ...тка,
этаж...м - стаж...м.
Упражнение 58. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. На утренней заре пастух не гонит уж коров из хле-
ва, и в час полуденный в круж...к их не зовет его рож...к
(П.). 2. Как призрак, юноша идет теперь к заветному
порогу; кинжал из кожаных нож...н уж вынимает по-
немногу (Л.). 3. Марина принесла бутылку рому, лимон,
сахар, и жж...нка запылала (Гонч.). 4. Герасим стал бо-
ком перед дверью, толкнул ее плеч...м и ввалился в дом
со своей нош...и (Т.). 5. Оба верили, что кредит возродит
земледелие и даст толч...к нашей заснувшей промыш-
ленности (С.-Щ.). 6. Выше пояса замочена одеж...нка
лесника (Н.). 7. Всякий труд был для него нипоч...м
(А. Остр.). 8. В полдень дождь перестал, и, что белый
пуш...к, на осеннюю грязь начал падать снеж...к (Ник.).
9. Дядя и Егорушка долго шли по мощ...ным улицам (Ч.).
10. Солдат был одет в красную кумач...вую рубаху (М. Г.).
11. Сквозь обнаж...нные бурые сучья деревьев мирно бе-
леет неподвижное небо (Сераф.). 12. Ветерок, отдував-
ший чесуч...вую штору, пахнул медовыми цветами
(А. Н. Т.). 13. На столе появлялись пш...нники, лапш...в-
ники, щи с наваром (Гладк.). 14. Под управлением дири-
ж...ра нашего оркестра красиво и густо пел ве-
ликолепный хор (Скиталец). 15. Григорий остановился в
одной небольшой деревушке на ноч...вку (Шол.). 16. При
свете часто вспыхивавших молний они увидели два гру-
ж...ных состава (Казак.). 17. Корж плыл саж...нками, гул-
ко хлопая ладонями по воде (Н. Диковский). IS. К утру
крашеный пол блестел, как БОЩ...НЫЙ (Мальц,). 19. На
нем была гимнастерка с отложным воротником, под-
поясанная круч...ным поясом с кисточками (Ант.), 20.
Сеюсь, как из сита, но не порош...к, залезаю в жито,
но не червяч...к (загадка). 21. Бережёного коня зверь не
берет (поел,). 22. Под сосенкой в бору стоит старич.„к,
красненький колпач...к (загадка).
ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ Ц
П р а в и л а.
1. После ц в окончаниях и суффиксах под ударением пишет-
ся 0, без ударения - е. Ср.: концом - танцем, бойцов - комсо-
мольцев, пальтецо - платьице, торцовый - ситцевый, окольцо-
вывать - окольцевать.
"1. После ц в окончаниях и суффиксах пишется ы, а не и,
например; борцы, круглолицый, .сестрицын.
Упражнение 59. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. И на приветливы лисиц...ны слова ворона каркну-
ла во все воронье горло (Кр.). 2. Так деревц... свои листы
меняет с каждою весной (П.). 3. Один из наших собесед-
ников, молодой еще, бледнолиц...и человек, огляды-
вал нас всех с недоумением (Т.). 4. Берега и дно реки
усыпаны кварц...м (Мельн.-Печ.). 5. В куц...м сюртуке с
короткими рукавами Яков суетился, насыпая в чайни-
ки чай (М. Г.). 6. Старые зажившие язвы белели лоснящи-
мися рубц...ватыми пятнами (Купр.). 1. Молодых чаек
удобно колъц...вать в большом количестве и таким об-
разом узнавать воздушные пути перелетных птиц
(Пришв.). Я. Низкое солнце из-под ГЛЯНЦ...БОЙ листвы
пробивалось между корявыми стволами {А. Н. Т,). 9. Она
готовилась впервые танц...вать Золушку (Пауст.). 10. По
стволу, на равном расстоянии друг от друга, до самой
вершины правильными кольц...выми вырезами в два
сантиметра глубиной была снята древесина (Аре.). 11. Мы
стояли, прижимаясь к входу в трубу туннеля, обли-
ц...ванного снаружи плитами дикого камня (Кат.).
12. Батманов не сводил с начальника участка тяжелого,
СБИНЦ...ВОГО взгляда (Аж.).
Упражнение 60 (повторительное). Перепишите, вставляя про-
пущенные буквы в соответствии с правилами написания глас-
ных после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях.
1. Я опустил ц...новку, закутался в шубу и задремал
(77.). 2. Брякнули в бандуры, ц...мбалы - и пошла поте-
ха (Г.). 3. Англичане всюду умеют внести свою ч...пор-
ность (Гонч.). 4. Зашли в кондитерскую, выпили по чаш-
ке ш...колада (С.-Щ.). 5. Она начинает переделывать не-
сколько мою прич...ску и заставляет подойти к зеркалу
(Черн.). 6. Эдварде был отличным наездником, экви-
либристом, гимнастом, ж...нглером, мастером дресси-
ровать уч...ных лошадей (Григ.). 7. Ч...рт знает на что рас-
ходовался ум воспитанника! (Пом.). 8. Писарь, малень-
кий, куц...и человек с красным носиком и в ж...кейс-
ком картузе, входит в толпу (Ч.). 9. У дверей в зал раска-
чивался Лютов в парч...вом кафтане (М. Г.). 10. Все ста-
ли ч...каться с Катериной Андреевной и Ляховым (Ве-
рес.). II. Начались легочные и ц...нготкые заболевания
(7/. Морозов). 12. Довольно грош...вых истин (Маяк.).
13. Около другой фанзочки были нагромождены груды
панц...рей крабов, высохших и покрасневших на солн-
це (Аре.). 14. Наконец лодка С ш...рохом скользнула по
песчаному дну (А. Н. Т.). 15. Жуткий страх мчал их через
тьму и непролазную трущ...бу (Шишк.). 16. Нижние бревна
у мельницы подгнили, и ж...лоб, в который теч...т из
пруда вода на колесо, подгнил и накренился (Телеш.).
17. Она едва ли слышала мой восхищенный ш...пот
(Гладк.). 18. Пош...ссированному полотну для велосипе-
дистов проехал со скоростью двенадцать километров в
час старший ординатор (Фед.). 19. У вузовцев была горя-
чая пора: они сдавали зач...ты (Эренб.). 20. Сережа ярост-
но ш...ркал суконкой и щ...лкал затвором (Фад.). 21. Ста-
рич...к свирепо придирался к нам (Лауст.). 22. В вагон
вошла девушка в белом пуховом платке и ц...гейковом
жакете (Ант.). 23. Всем было ясно, что хлеб подржж...н и
что подж...г - дело рук своих людей (Буб.). 24. Сразу
после сильного толчка над ним развернулся купол па-
раш...та (Саян.). 25. Ш...фёрство у нас, особенно среди
молодежи, стало самой излюбленной профессией (Баб.).
26. Кое-где на снег с легким стуком падали тяж...лые
весенние капли (Полев.). 27. Сколько диких чащ...б, куда
люди еще и не проникали! (Аж.). 28. Кора на деревьях и
кустарниках стала глянц...витой, залоснилась (В. Пол-
торацкий). 29. На катере стояли матросы, здоровые, силь-
ные, вооруженные кинжалами и пистолетами (Пере.).
30. Свинья ж...луди ест, а дуба не примечает (поел.).
Упражнение 61 (повторительное). Перепишите, вставляя, где
нужно, пропущенные буквы. Написание слов иноязычного про-
исхождения проверяйте по словарю.
1.1. Компроме...тировать девушку не в моих правилах
(Л.). 2. В бурном ак...рмпан...менте слышались переливы
волн (Т.). 3. Кроме них, являлись и другие прете...денты
на руку сестрицы (С.-Щ.). 4. Можно найти очень поучи-
тельные преце...денты в крепостной практике (С.-Щ.).
5. Патрон Самгина особенно пр...страстен был к пе...и-
мистической лирике Голенищева-Кутузова (М. Г.).
6. Военные корабли, кончив летнюю к.,.мпанию, стя-
нулись на зимовку в гавань (Нов.-Пр.). 1. Советская ин-
тел...генция - неотьемл...мая часть народа (А. Н. Т.).
8. Время от времени возникали в нашей среде какие-
нибудь неприятности и инци...денты (Телеш.). 9. Непри-
ятель открыл ураганный арти...ерийский огонь и цепя-
ми пошел в наступление (Фурм.). 10. Впереди рысью
пошла кава...ерия (Фурм.). 11. После завтрака всей к...мпа-
нией уехали в дом отдыха (Доброе.). 12. С будущего года
Ольга хотела начать опыты по а...лиматизации новых
сортов яблонь, вишни, крыж...вника (Арам.).
II. 1. В социалистическом обществе нет ант...гонисти-
ческих противоречий. 2. Революция уничтожила при-
ь...л...гированные сословия. 3. На вечере поэзии с боль-
шим успехом выступила молодая поэте...а. 4. Линия, ко-
торая делит угол пополам, называется би...ектри...ой.
5. Дебютан...ка хорошо справилась с трудной ролью
опытной интриган...ки. 6. Население ряда заокеанских
стран возрастало благодаря и...миграции. 7. Заключи-
тельным а...ордом нар...ставшего революционного дви-
жения в 1905 году было декабрьское вооруженное во...-
тание. 8. Солнце высоко уже поднялось над гор...зонтом.
9. Закончились соревнования по настольному те...ису
(пин...-понгу). 10. Вся те...итория завода была а...уратно
