ТЕСТ МАЙЕРС-БРИГГС
Для получения сведений, к какой работе наиболее пригоден тот или иной кандидат, лучше всего воспользоваться емким, но достаточно простым тестом Майерс-Бриггс.
Для проведения теста предложите кандидату ответить на ряд вопросов. Объясните ему, что на вопросы нет правильных или неправильных ответов, поскольку тестируются не уровень знаний и способностей, а особенности личностного склада. Так что при ответе требуется выбирать те пункты, которые наиболее соответствуют действительности.
1. Когда Вы находитесь в обществе, Вы обычно предпочитаете:
а) участвовать в общей беседе;
б) беседовать с каждым отдельно.
2. Вы в большей степени человек:
а) реалистичный;
б) склонный к теоретизированию.
3. По Вашему мнению, хуже:
а) «витать в облаках»;
б) «катиться по накатанной колее».
4. На Вас большее впечатление производят:
а) принципы;
б) эмоции.
5. Вас больше привлекает:
а) убедительное;
б) трогательное.
6. Если Вам приходится выполнять необычную работу, Вам лучше:
а) спланировать ее заранее;
б) выяснить, что надо делать, в ходе работы.
7. Вы склонны делать выбор:
а) осторожно;
б) импульсивно.
8. На вечеринках Вы:
а) задерживаетесь допоздна, все более оживляетесь;
б) уходите рано, чувствуя усталость.
9. Вас больше привлекают:
а) реалисты;
б) люди с богатым воображением.
10. Вы больше интересуетесь:
а) реально существующим;
б) возможным.
11. Ваши суждения о людях основаны:
а) на правилах чаще, чем на обстоятельствах;
б) на обстоятельствах чаще, чем на правилах.
12. В отношении других людей Вы обычно:
а) объективны;
б) субъективны.
13. Вы чаще действуете:
а) пунктуально;
б) неторопливо и неспешно.
14. Вы предпочитаете:
а) выполнять работу заблаговременно;
б) откладывать все на последний момент.
15. Среди Ваших друзей Вы:
а) полны новостей обо всех;
б) последним узнаете о том, что происходит.
16. Выполняя обычную работу, вам приятнее:
а) делать ее общепринятым способом;
б) изобрести собственный способ.
17. Когда Вы читаете в свое удовольствие, Вам нравится, когда писатель:
а) четко говорит, что он имеет в виду;
б) излагает мысли в необычной, оригинальной форме.
18. Вас больше привлекает:
а) последовательность и логичность рассуждений;
б) гармоничность человеческих отношений.
19. Вам легче выносить суждения:
а) основанные на логике;
б) основанные на ценностях.
20. Вас больше привлекают ситуации:
а) определенные и завершенные;
б) неопределенные и незавершенные.
21. Вы можете сказать, что Вы в большей степени:
а) серьезный и волевой человек;
б) легко относящийся к жизни человек.
22. Говоря по телефону, Вы:
а) редко задаетесь вопросом, все ли будет сказано;
б) заранее продумываете, что будете говорить.
23. Факты:
а) «говорят сами за себя»;
б) иллюстрируют некоторые закономерности.
24. Мечтатели и фантазеры:
а) раздражают Вас;
б) пленяют и очаровывают.
25. Чаще Вы человек:
а) хладнокровный и спокойный;
б) сердечный и участливый.
26. Вы считаете, что хуже быть:
а) неразумным;
б) недоброжелательным.
27. В большинстве случаев следует:
а) управлять ходом событий;
б) полагаться на естественный ход событий.
28. Вы чувствуете себя лучше, когда:
а) уже сделали покупку;
б) имеете возможность сделать покупку.
29. В компании Вы:
а) являетесь инициатором разговора;
б) ждете, когда к Вам обратятся.
30. Утверждения, сделанные на основе здравого смысла:
а) редко вызывают сомнения;
б) часто вызывают сомнения.
31. Вы бы хотели, чтобы Вашим другом был человек:
а) который твердо стоит на земле;
б) у которого всегда появляются новые идеи.
32. Принимая решения, Вам легче иметь дело с:
а) правилами и стандартами;
б) чувствами.
33. Вы скорее человек:
а) твердый, чем мягкий;
б) мягкий, чем твердый.
34. Вас более привлекает способность:
а) целенаправленно организовывать;
б) использовать имеющиеся возможности.
35. Вы больше цените в ситуации:
а) ясность;
б) неизвестность.
36. Новое и необычное взаимодействие с людьми:
а) стимулирует Вас и наполняет энергией;
б) утомляет Вас и расходует энергию.
37. В большинстве случаев Вы человек:
а) практичный;
б) с фантазией и прихотями.
38. Вы в большей степени склонны стараться узнать:
а) чем другие люди могут быть полезны;
б) точку зрения других людей.
39. Вам приносит большее удовлетворение:
а) тщательное обсуждение вопроса;
б) достижение согласия об обсуждаемом.
40. Вашими действиями в большей степени руководит:
а) Ваша голова;
б) Ваше сердце.
41. Когда Вы знаете, что в определенное время будете заниматься определенным делом:
а) Вы рады, что можете спланировать свое время;
б) Вам неприятно, что Вы чем-то связаны.
42. Обычно Вы:
а) стремитесь достичь заданных результатов;
б) бываете довольны тем, что получается.
43. Вы предпочитаете:
а) много друзей и непродолжительные отношения;
б) несколько друзей и продолжительные отношения.
44. Вы руководствуетесь в большей степени:
а) фактами;
б) закономерностями.
45. Вас больше интересует:
а) производство и распространение продукции;
б) исследования и конструирование.
46. Вы считаете комплиментом, если Вас называют:
а) логично мыслящим человеком;
б) чувствительным человеком.
47. В себе Вы больше цените:
а) решительность;
б) преданность.
48. Вы предпочитаете утверждения:
а) окончательные;
б) пробные и предварительные.
49. Вы лучше себя чувствуете:
а) после принятия решения;
б) до принятия решения.
50. Общаясь с малознакомыми людьми, Вы:
а) легко ведете продолжительные беседы;
б) с трудом находите темы для разговора.
51. Вы больше доверяете:
а) своему опыту;
б) своей интуиции.
52. Вы бы предпочли, чтобы Вас считали:
а) практичным человеком;
б) изобретательным человеком.
53. Более достоин похвалы человек:
а) обладающий ясным умом;
б) способный на сильные чувства.
54. Вы более склонны быть:
а) справедливым и беспристрастным;
б) сочувствующим и сопереживающим.
55. Если Вы действуете по плану, это:
а) нравится Вам;
б) стесняет и ограничивает Вас.
56. Вам лучше удается:
а) следовать четко продуманному плану;
б) справляться с неожиданностями.
57. Вы считаете, что близкие к Вам люди знают Ваше мнение:
а) по поводу большинства вещей;
б) только если Вы сообщите его им.
58. В себе Вы больше цените:
а) сильное чувство реальности;
б) живое воображение.
59. Если бы Вы были учителем, то предпочли бы преподавать:
а) практические предметы;
б) теоретические предметы.
60. Вы считаете большей ошибкой быть:
а) слишком вспыльчивым;
б) слишком объективным.
61. Вы считаете себя:
а) трезво мыслящим;
б) милосердным и отзывчивым.
62. Вас больше привлекают ситуации:
а) упорядоченные и распланированные;
б) неупорядоченные и нераспланированные.
63. Вы поступаете:
а) в соответствии с правилами чаще, чем эксцентрично;
б) эксцентрично чаще, чем в соответствии с правилами.
64. Обычно Вы:
а) общительный человек;
б) спокойный и сдержанный человек.
65. Когда Вы пишете, то предпочитаете:
а) выражаться буквально;
б) выражаться образно.
66. Вам труднее:
а) чувствовать солидарность с окружающими;
б) извлекать пользу из окружающих.
67. Вы пожелали бы себе:
а) большей ясности ума;
б) большей способности к состраданию.
68. Вы бы предпочли работать с руководителем:
а) который всегда справедлив;
б) всегда доброжелателен.
69. Вы предпочитаете:
а) запланированные события;
б) незапланированные события.
70. Вы более склонны:
а) к продуманному поведению;
б) к спонтанному поведению.
Тест определяет тип личности, исходя из четырех характеристик:
1) восполнения энергии (экстраверт-интроверт);
2) получения информации (сенсорик-интуит);
3) принятия решений (мыслящий-чувствующий);
4) образа жизни (решающий-воспринимающий).
Экстраверт (E). Предпочитает черпать энергию из внешнего мира (людей, занятий, вещей).
Интроверт (I). Предпочитает черпать энергию из своего внутреннего мира (мыслей, эмоций, впечатлений).
Сенсорный (S). Получает информацию через собственные органы чувств.
Интуитивный (N). Формирует информацию, опираясь на собственные предчувствия.
Мыслящий (T). Принимает решение «головой», основываясь на логике и объективных соображениях.
Чувствующий (F). Принимает решения «сердцем», основываясь на личных убеждениях и ценностях.
Решающий (J). Предпочитает упорядоченный и распланированный образ жизни.
Воспринимающий (P). Предпочитает спонтанный и гибкий образ жизни.
Теперь выберите большее количество очков по каждой из четырех категорий и запишите полученный вами профиль личности как ISTJ, ISFJ, INFJ, INTJ, ISTP, ISFP, INFP, INTP, ESTP, ESFP, ENFP, ENTP, ESTJ, ESFJ, ENFJ или ENTJ.
Исходя из результатов теста, можно сделать приблизительную прикидку, способен ли кандидат занимать предложенную ему должность. Например, если вам требуется работа с людьми, управление коллективом, то имеет смысл приглашать специалиста с внешней направленностью (экстраверт, Е), а для организации материальной базы, производства, целевого планирования – интроверта (I), хотя оба при этом будут сенсориками, логиками и практиками. Но первый из них руководитель, второй – организатор. А выбирая удачливого продавца, лучше остановиться на экстраверте, интуите с этической и практической составляющими.
Если вы ошибетесь в принадлежности кандидата к внешней или внутренней ориентированности и предложите торговать интроверту, то ничего хуже не придумаете, потому что интроверт может направлять действия коллектива, вдохновлять его, но практической пользе торговле от него не будет. Так что распределение кандидатов по типам поможет вам не пожалеть о своем выборе, тем более что система деления достаточно проста.
Из книги Уши машут ослом [Современное социальное программирование. 1-е издание] автора Матвейчев Олег Анатольевич Из книги Организационное поведение: Практикум автора Громова Ольга5.5. Тест для самопроверки
Из книги Как оценить работника за одну встречу автора Баженова Елизавета Викторовна6.13. Тест для самопроверки таблица
Из книги 5 шагов к достойной работе автора Поляков Валерий8.5. Тест для самопроверки таблица
Из книги Организационное поведение: учебное пособие автора Спивак Владимир Александрович10.6. Тест для самопроверки таблица
Из книги Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня IQ автора Слепцова А. С.ТЕСТ-НАБЛЮДЕНИЕ Первый тест вы можете провести во время собеседования. Предложите вашему кандидату ознакомиться с должностной инструкцией или другим документом, извинитесь за непредвиденную остановку собеседования и выйдите из кабинета. Учтите одно: оставив
Из книги Маленькие хитрости большого бизнеса автора Азарова Ольга НиколаевнаТЕСТ ЛЮШЕРА Еще один полезный тест – это тест Люшера. Ориентирован он на использование в клинической практике, но тем не менее с его помощью достаточно просто выявить нужные вам качества соискателя. Единственная опасность, которая вас здесь может поджидать – это
Из книги Гипнотические рекламные тексты автора Витале ДжоТест для самооценки Как определить, хорошо ли вы знаете свою цель в поиске работы? Реальна ли эта цель? Правильны ли ваши действия по ее достижению? Для того, чтобы разобраться с этим, проведите самооценку по предлагаемым вопросам. Постарайтесь быть объективным и
Из книги Поиск персонала с помощью компьютера. Как сэкономить на кадровом агентстве автора Гладкий Алексей Анатольевич2.6. Популярная модель личности Майерс – Бриггс Рассмотрим возможности исследования личностных свойств и прогнозирования поведения на основе весьма популярной в США модели Майерс – Бриггс (Myers-Briggs Type Indicator – MBTI) известного специалиста в области менеджмента Р. Дафта.В MBTI
Из книги Интернет-маркетинг по науке. Что, где и когда делать для получения максимального эффекта автора Заррелла ДэнТест «ОДН» Этот тест позволяет выявить такие аспекты личности, как направленность на себя, то есть ориентация на вознаграждение, агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству; направленность на общение, то есть ориентация на совместную
Из книги Геймшторминг. Игры, в которые играет бизнес автора Браун Санни2.4. Выработка активной позиции. Тест 3. Насколько хорошо я умею общаться с людьми? Тест 4. Насколько я сильный лидер? Все тростники в зарослях одинаковы видом, Но из одного тростника получается сахар, А из другого – только циновка. Джавахир аль-Асмар ТЕСТ 3. Насколько хорошо я
Из книги автора3.3. Общая атмосфера переговоров. Дискуссия, убеждение, выработка компромисса. Обратная связь. ТЕСТ 5. Как я умею говорить? ТЕСТ 6. Как я умею слушать? Золотое правило: Важно не то, что я сказал, а то, что другие услышали. Общая атмосфера переговоров. Помимо специальной и
Из книги автораГипнотический тест Хотите получить удовольствие? Вот небольшое задание, которое поможет вам понять, как легко добавлять фразы и писать первые предложения в текстах, используя фразы из предыдущей главы: просмотрите эту книгу и попытайтесь найти все вставленные мною
ЧАСТЬ 3. ДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ и СПОСОБНОСТЕЙ
При правильном выборе дальнейшей профессиональной судьбы должно быть совпадение индивидуальных особенностей человека с требованиями профессии. Методики, представленные в третьей части пособия позволяют определить психологические типы, отражающие наиболее выраженные деловые качества, особенности поведения, стиль деятельности личности и наиболее подходящие профессии.
Анкета по типам интеллекта позволяет выявить склонность к тому или иному типу деятельности, что может помочь в выборе будущей профессии.
В США при построении карьеры человека, определении его дальнейшей профессиональной судьбы используется опросник Майерс-Бриггс (MBTI - Myers-Briggs Type Indicator - Индикатор типов Майерс-Бриггс), представляющий собой удобную рабочую классификацию психологических типов, позволяющую оперативно оценить:
Наиболее выраженные деловые качества,
Особенности поведения,
Стиль деятельности (руководства),
Оптимальное рабочее окружение (в т.ч., предпочитаемый режим работы),
- «слабые места» и возможные пути развития.
В России опросник более 10 лет успешно используется в работе служб персонала ряда организаций, а также центров профконсультирования и трудоустройства (профессионального перепрофилирования).
MBTI выгодно отличается от многих психологических тестов, в первую очередь, лежащей в его основе теоретической базой. Можно перечислить также ряд других «плюсов»:
Представляет собой целостную систему;
Содержит аккумулированный практический опыт, позволяющий делать конкретные описания;
Удобна в работе, конструктивна;
Технологична (имеет технологичные способы приложения к конкретным случаям);
Не апеллирует к «клиническому опыту»;
Понятна как профессионалу, так и интересующемуся;
Обеспечивает понимание особенностей и возможностей личности применительно к широкому кругу задач.
В основу теста положена типология личностей К.Юнга. По убеждению Юнга, все склонности, симпатии и антипатии человека коренятся в различии базисных (врожденных или формирующихся в детстве) способов получения (восприятия), понимания (переработки) и использования информации разными людьми. Методика позволяет выявить у каждого четыре основных предпочтения, варианты их сочетаний составляют 16 различных типов личности, каждому человеку соответствует один из них. Несмотря на то, что выраженность типа может быть различной, методика позволяет установить индивидуальные особенности достаточно точно.
Структура и принцип работы теста.
Вопросы теста позволяют выявлять предпочтения людей путем выбора каждый раз из двух равнозначных альтернатив (это варианты поведения человека в разных ситуациях либо пары понятий), каждая из которых не является «правильной» или «неправильной» – просто разные люди в аналогичных ситуациях по-разному ведут себя, интересуются разными вещами, испытывают тяготение к разным сферам и порой с трудом понимают друг друга (из серии «на вкус, на цвет товарища нет», просто один любит яблоки, а другой – манную кашу…). Делая выбор, человек набирает баллы по одной из 4-х биполюсных шкал (3 основные шкалы являются индикаторами базисных предпочтений, 4-я шкала – стиль поведения в условиях неопределенности).
Сравнение показателей, полученных по двум полюсам одной шкалы, показывает, насколько человек отдает предпочтение (чаще использует) одному способу работы с информацией перед другим, но не о том, насколько хорошо развита функция. Понять, что подразумевается под предпочтением, помогает метафора «правша-левша» – использование доминантной, предпочитаемой руки естественно и не требует дополнительных усилий (например, при письме), и, наоборот, используя не доминантную руку, человек испытывает неудобство, ему требуется больше времени, чтобы выполнить ту же задачу.
Тип личности выявляется на основании получения показателей суммы баллов, набранных по каждому полюсу. В итоге мы получаем четырехбуквенное обозначение, например ESTJ, INFP и т.п..
Шкалы (факторы) .
Шкалы опросника позволяют оценить индивидуальную выраженность четырех основных аспектов (функций) взаимодействия с информацией, соответствующих шкалам методики:
Как пополняет и куда направляет человек свою энергию (на чем сосредоточивает свое внимание) – вовне или внутрь себя – шкала Экстраверсия – Интроверсия (Е-I);
Какого рода информацию и каким способом воспринимает прежде и легче всего – шкала Сенсорика (ощущение) – Интуиция (S-N) ;
Каким образом принимает решения (чем в первую очередь руководствуется) – шкала Мышление – Чувства (T-F) ;
Какой стиль жизни предпочитает (жить в упорядоченном, определенном мире или же в более свободном, неструктурированном мире, изучая, рассматривая различные варианты) – шкала Суждение – Восприятие (J-P) .
Инструкция: На эти вопросы нет «правильных» или «неправильных» ответов. Вашиответы помогут Вам увидеть, как Вы обычно смотрите на вещи и что Выделаете, когда нужно принять решение. Зная свои предпочтения, узнавая опредпочтениях других людей, Вы сможете выявить свои сильные стороны,понять, какая работа доставляет Вам удовольствие и как люди сразличными предпочтениями могут взаимодействовать друг с другом.Внимательно читайте каждый вопрос и отмечайте свой ответ наспециальном бланке, обводя в кружок букву выбранного Вами вариантаответа.
Не делайте никаких пометок в тексте опросника!Не думайте подолгу над вопросами, давайте первый ответ, которыйприходит Вам в голову.
Опросник содержит два типа вопросов. В первом типе Вамнеобходимо выбрать, какой из вариантов ответа больше совпадает с тем,что Вы обычно чувствуете или делаете. Во втором типе Вам нужноопределить, какое слово в паре Вам больше нравится. Ориентируйтесь назначение слова, а не на то, как оно выглядит.
Текст опросника:
1. Обычно Вы:
а) общительны; б) довольно сдержанны и спокойны.
2. Если бы Вы были преподавателем, какой курс Вы бы предпочли:
а) построенный на изложении фактов;
б) включающий в себя изложение теорий.
3. Вы чаще позволяете:
а) своему сердцу управлять разумом; б) своему разуму управлять сердцем.
4. Когда Вы отправляетесь куда-то на весь день, Вы:
а) планируете, что и когда будете делать;
б) уходите без определенного плана.
5. Находясь в компании, Вы обычно:
а) присоединяетесь к общему разговору;
б) беседуете время от времени с кем-то одним.
6. Вам легче поладить с людьми:
а) имеющими богатое воображение; б) реалистичными.
7. Более высокой похвалой Вы считаете слова:
а) душевный человек; б) последовательно рассуждающий человек.
8. Вы предпочитаете:
а) заранее договариваться о встречах, вечеринках и т.п.;
б) иметь возможность в последний момент решать, как развлечься.
9. В большой компании чаще:
а) Вы представляете людей друг другу; б) Вас знакомят с другими.
10. Вас скорее можно назвать:
а) человеком практичным; б) выдумщиком.
11. Обычно Вы:
а) цените чувства больше, чем логику; б) цените логику больше, чем чувства.
12. Вы чаще добиваетесь успеха:
а) действуя в непредсказуемой ситуации, когда нужно быстро принимать решения;
б) следуя тщательно разработанному плану.
13. Вы предпочитаете:
а) иметь несколько близких, верных друзей;
б) иметь дружеские связи с самыми разными людьми.
14. Вам больше нравятся люди, которые:
а) следуют общепринятым нормам и не привлекают к себе внимания;
б) настолько оригинальны, что им все равно, обращают на них внимание или
15. На Ваш взгляд самый большой недостаток – быть:
а) бесчувственным; б) неблагоразумным.
16. Следование какому-либо расписанию:
а) привлекает Вас; б) сковывает Вас.
17. Среди своих друзей Вы:
а) позже других узнаете о событиях в их жизни;
б) обычно знаете массу новостей о них.
18. Вы бы предпочли иметь среди своих друзей человека, который:
а) всегда полон новых идей; б) трезво и реалистично смотрит на мир.
19. Вы предпочли бы работать под началом человека, который:
а) всегда добр; б) всегда справедлив.
20. Мысль о том, чтобы составить список дел на выходные:
а) Вас привлекает; б) оставляет Вас равнодушным; в) угнетает Вас.
21. Вы обычно:
а) можете легко разговаривать практически с любым человеком в течение любого времени;
б) можете найти тему для разговора только с немногими людьми и только в определенных ситуациях.
22. Когда Вы читаете для своего удовольствия, Вам нравится:
а) необычная, оригинальная манера изложения;
б) когда писатели четко выражают свои мысли.
23. Вы считаете, что более серьезный недостаток:
а) быть слишком сердечным; б) быть недостаточно сердечным.
24. В своей повседневной работе:
а) Вам больше нравятся критические ситуации, когда Вам приходится работать в условиях дефицита времени;
б) ненавидите работать в жестких временных рамках;
в) обычно планируете свою работу так, чтобы Вам хватило времени.
25. Люди могут определить область Ваших интересов:
а) при первом знакомстве с Вами; б) лишь тогда, когда узнают Вас поближе.
26. Выполняя ту же работу, что и многие другие люди, Вы предпочитаете:
а) делать это традиционным способом;
б) изобретать свой собственный способ.
27. Вас больше волнуют:
а) чувства людей; б) их права.
28. Когда Вам нужно выполнить определенную работу, Вы обычно:
а) тщательно организовываете все перед началом работы;
б) предпочитаете выяснять все необходимое в процессе работы.
29. Обычно Вы:
а) свободно выражаете свои чувства; б) держите свои чувства при себе.
30. Вы предпочитаете:
а) быть оригинальным; б) следовать общепринятым нормам.
31. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) кроткий; б) настойчивый.
32. Когда Вам необходимо что-то сделать в определенное время, Вы считаете, что:
а) лучше планировать все заранее;
б) несколько неприятно быть связанным этими планами.
33. Можно сказать, что Вы:
а) более восторженны по сравнению с другими людьми;
б) менее восторженны, чем большинство людей.
34. Более высокой похвалой человеку будет признание:
а) его способности к предвидению; б) его здравого смысла.
35. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) мысли; б) чувства.
36. Обычно:
а) Вы предпочитаете все делать в последнюю минуту;
б) для Вас откладывать все до последней минуты – это слишком большая нервотрепка.
37. На вечеринках Вам:
а) иногда становится скучно; б) всегда весело.
38. Вы считаете, что более важно:
а) видеть различные возможности в какой-либо ситуации;
б) воспринимать факты такими, какие они есть.
39. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) убедительный; б) трогательный.
40. Считаете ли Вы, что наличие стабильного повседневного распорядка:
а) очень удобно для выполнения многих дел;
б) тягостно, даже когда это необходимо.
41. Когда что-то входит в моду, Вы обычно:
а) одним из первых испробуете это; б) мало этим интересуетесь.
42. Вы скорее:
а) придерживаетесь общепринятых методов в работе;
б) ищете, что еще неверно, и беретесь за неразрешенные проблемы.
43. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) анализировать; б) сопереживать.
44. Когда Вы думаете о том, что надо сделать какое-то не очень важное дело или купить какую-то мелкую вещь, Вы:
а) часто забываете об этом и вспоминаете слишком поздно;
б) записываете это на бумаге, чтобы не забыть;
в) всегда выполняете это без дополнительных напоминаний.
45. Узнать, что Вы за человек:
а) довольно легко; б) довольно трудно.
46. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) факты; б) идеи.
47. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) справедливость; б) сочувствие.
48. Вам труднее приспособиться:
а) к однообразию; б) к постоянным переменам.
49. Оказавшись в затруднительной ситуации, Вы обычно:
а) переводите разговор на другое; б) обращаете все в шутку;
в) спустя несколько дней думаете, что Вам следовало сказать.
50. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) утверждение; б) идея.
51. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) сочувствие; б) расчетливость.
52. Когда Вы начинаете какое-то большое дело, которое займет у Вас неделю, Вы:
а) составляете сначала список того, что нужно сделать и в каком порядке;
б) сразу беретесь за работу.
53. Вы считаете, что Вашим близким известны Ваши мысли:
а) достаточно хорошо; б) лишь тогда, когда Вы намеренно сообщаете о них.
54. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) теория; б) факт.
55. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) выгода; б) благодеяние.
56. Выполняя какую-либо работу, Вы обычно:
а) планируете работу таким образом, чтобы закончить с запасом времени;
б) в последний момент работаете с наивысшей производительностью.
57. Будучи на вечеринке, Вы предпочитаете:
а) активно участвовать в развитии событий;
б) предоставляете другим развлекаться, как им хочется.
58. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) буквальный; б) фигуральный.
59. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) решительный; б) преданный.
60. Если в выходной утром Вас спросят, что Вы собираетесь сделать в течение дня, Вы:
а) сможете довольно точно ответить;
б) перечислите вдвое больше дел, чем сможете сделать;
в) предпочтете не загадывать заранее.
61. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) энергичный; б) спокойный.
62. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) образный; б) прозаичный.
63. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) неуступчивый; б) добросердечный.
64. Однообразие повседневных дел кажется Вам:
а) спокойным; б) утомительным.
65. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) сдержанный; б) разговорчивый.
66. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) производить; б) создавать.
67. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) миротворец; б) судья.
68. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) запланированный; б) внеплановый.
69. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) спокойный; б) оживленный.
70. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) благоразумный; б) очаровательный.
71. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) мягкий; б) твердый.
72. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) методичный; б) спонтанный.
73. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) говорить; б) писать.
74. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) производство; б) планирование.
75. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) прощать; б) дозволять.
76. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) систематический; б) случайный.
77. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) общительный; б) замкнутый.
78. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) конкретный; б) абстрактный.
79. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) кто; б) что.
80. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) импульс; б) решение.
81. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) вечеринка; б) театр.
82. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) сооружать; б) изобретать.
83. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) некритичный; б) критичный.
84. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) пунктуальный; б) свободный.
85. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) основание; б) вершина.
86. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) осторожный; б) доверчивый.
87. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) переменчивый; б) неизменный.
88. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) теория; б) практика.
89. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) соглашаться; б) дискутировать.
90. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) дисциплинированный; б) беспечный.
91. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) знак; б) символ.
92. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) стремительный; б) тщательный.
93. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) принимать; б) изменять.
94. Какое слово из пары (А или Б) Вам больше нравится:
а) известный; б) неизвестный.
Обработка результатов:
Ответив на все 4 блока вопросов, раздельно просуммируйте число баллов по каждому из блоков. Вам больше соответствует свойство из того столбика в блоке, где сумма баллов больше. В результате заполнения всего опросника, Вы сможете описать собственный психологический тип четырьмя свойствами.
Бланк ответов типологического опросника MBTI:
| E-I | S-N | T-F | J-P | ||||||||||||
| № | E | I | № | S | N | № | T | F | № | J | P | ||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б в | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б в | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б в | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б в | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б в | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | а б | ||||||||||||
| а б | а б | а б | |||||||||||||
| а б | а б | а б | |||||||||||||
| а б | а б | ||||||||||||||
| а б | |||||||||||||||
| а б | |||||||||||||||
| Итого | Итого | Итого | Итого |
Ключ к опроснику MBTI:
| E-I | S-N | T-F | J-P | ||||||||||||
| № | E | I | № | S | N | № | T | F | № | J | P | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - 1(2) | 2(1) - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - 2(2) | 1(1) - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - - | - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - - | 2(1) - | а б в | - - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - - | а б в | - - | - - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - 2(1) | - - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - - | а б | - | - - | а б | - | - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | 2(2) - | - 1(2) | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - 1(2) | а б | - - | |||||
| а б | - - | - | а б | - | - - | а б | 1(2) - | - | а б в | - - | - - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | ||||
| а б в | - - | - - | а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | а б | - - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - 2(1) | а б в | - - - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - - | а б | - | - - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - - | а б | - | - | ||||
| а б | - - | - | а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - - | а б | - | - | ||||
| а б | - | - - | а б | - | - | а б | - | - | а б | - | - | ||||
| а б | - - | - | а б | - | - - | а б | - | - - | |||||||
| а б | - - | - | а б | - - | - | а б | - | - | |||||||
| а б | - | - - | а б | - - | - | ||||||||||
| а б | - | - - | |||||||||||||
| а б | - | - | |||||||||||||
| Итого | Итого | Итого | Итого |
Интерпретация результатов:
Первое, и самое важное: эти описания помогут вам твёрдо установить ваш психологический тип. Независимо от того, использовали ли вы Индикатор типов Майерс-Бриггс или просто приблизительно установили свои предпочтения, данные описания подкрепят собой ваши изыскания и продемонстрируют, как четыре предпочтения взаимодействуют друг с другом, создавая уникальный тип личности. Если, читая описание своего типа, вы увидите, что согласны с большинством его положений, значит, вы, вероятнее всего, правильно установили свой тип. По мере чтения описания может быть полезно подчёркивать или выделять те моменты, с которыми вы особенно согласны или не согласны.
Затем вы можете прочитать своё описание человеку, которого хорошо знаете, - это может быть ваш коллега, начальник или подчинённый. Попросите этого человека сказать, с какими элементами вашей характеристики он особенно согласен или не согласен. Его отклик будет в высшей степени полезен для вас: с его помощью вы поймёте, насколько восприятие вас окружающими близко вашей самооценке.
Кроме того, описаниями можно воспользоваться как подспорьем для коллективной деятельности. Если обменяться характеристиками друг друга и держать их под рукой для важных моментов (перед собраниями, в ходе срочной работы, в кризисных ситуациях), это поспособствует открытому общению и позволит каждому из сотрудников обратиться к своим достоинствам и помнить о собственных недостатках.
Вот ещё один вариант использования психологических характеристик: они помогут вам справиться с человеком, который доставляет вам на работе особенные проблемы. Если вы знаете все четыре предпочтения этого человека (или по крайней мере догадываетесь, каковы они), то, ознакомившись с описанием его типа, вы поймёте, где коренится проблема. А это может дать вам возможность наладить общение и справиться с данной проблемой.
Энциклопедичный YouTube
-
1 / 5
Типы личности и отношений по соционике и MBTI
Распространённость типологии Майерс - Бриггс и MBTI
Идентификатор типов Майерс-Бриггс широко применяется в бизнесе, в частности, в ряде крупных западных компаний . В США до 70 % выпускников средних школ проходят определение типа личности с помощью MBTI для целей выбора будущей профессии . Ежегодно более 2 млн человек заполняют опросник MBTI. Опросник MBTI переведен на 30 языков (в том числе и русский язык) и используется по всему миру. Основные прикладные области применения типологии Майерс-Бриггс :
- самопознание и личностный рост;
- карьерный рост и профориентация;
- развитие организаций;
- тренинги управления и лидерства;
- решение проблем;
- семейные консультации;
- образование и составление учебного плана;
- научная работа;
- тренинги межличностного взаимодействия.
История типологии Майерс-Бриггс
Типология Майерс - Бриггс изначально разрабатывалась Изабель Бриггс Майерс и её матерью Кэтрин Бриггс на основе работы «Психологические типы» швейцарского психиатра Карла Густава Юнга . Первые публикации Кэтрин Бриггс относятся к концу 1920-х. Первая версия теста Майерс - Бриггс (Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) появилась в 1942 году, первая версия руководства по использованию типологии - в 1944 году. В 1956 году тест был опубликован Службой образовательного тестирования (англ. ETS ), Принстон , штат Нью-Джерси . В 1969 году Изабель Бриггс Майерс вместе с главой медицинского центра Университета Флориды , Гейнсвилл Мэри Макколли основали типологическую лабораторию. Эта лаборатория в 1972 году была преобразована в Центр приложений психологического типа (англ. Center for Applications of Psychological Type , CAPT) .
Центр ведёт исследовательскую деятельность и готовит специалистов по применению MBTI. Широкую популярность тест MBTI и типология Майерс - Бриггс стали приобретать после того, как права на его продажу (в 1975 году) получила Consulting Psychologists Press , занявшаяся его продвижением. В том же (1975) году под эгидой CAPT была проведена первая конференция, посвящённая типологии Майерс - Бриггс, которая и теперь проводится каждые 2 года . В 1979 году была учреждена Association of Psychological Type (APT), представляющая интересы MBTI, а также занимающаяся подготовкой непсихологов для работы с этим тестом. В немалой степени популярности типологии Майерс-Бриггс среди широких масс способствовала публикация в 1984 году популярной книги Д. Кейрси и М. Бэйтса . Значительная часть исследований по типологии Майерс - Бриггс публикуется в журнале The Journal of Psychological Type .
Основы типологии: шкалы и типы
Myers-Briggs Type Indicator предназначен для определения одного из 16 типов личности. Он включает в себя 8 шкал, объединённых попарно. Назначение типологии и тестов - помочь человеку в определении его индивидуальных предпочтений, установив, какие полюса шкал ему более соответствуют.
1. Шкала E-I - ориентация сознания:
Е
(Е
xtraversion, экстраверсия) - ориентация сознания наружу, на объекты,
I
(I
ntroversion, интроверсия) - ориентация сознания внутрь, на субъекта;
2. Шкала S-N - способ ориентировки в ситуации:
S
(S
ensing, здравый смысл) - ориентировка на конкретную информацию,
N
(iN
tuition, интуиция) - ориентировка на обобщённую информацию;
3. Шкала T-F - основа принятия решений:
T
(T
hinking, мышление) - рациональное взвешивание альтернатив;
F
(F
eeling, чувство) - принятие решений на эмоциональной основе;
4. Шкала J-P - способ подготовки решений:
J
(J
udging, суждение) - предпочтение планировать и заранее упорядочивать информацию,
P
(P
erception, восприятие) - предпочтение действовать без детальной предварительной подготовки, больше ориентируясь по обстоятельствам.
Сочетание шкал даёт обозначение одного из 16 типов, например: ENTP, ISFJ и т. д.
Функциональная модель
В типологии Майерс - Бриггс и типологии Юнга используются разные функциональные модели типа.
Принципиальные отличия в моделях типа этих типологий существуют для интровертных типов. Интровертные типы в типологии Майерс - Бриггс имеют доминирующую и вспомогательную функции как у юнговских типов с иным значением рациональный/иррациональный (решающий/воспринимающий). Например, интровертный тип с доминирующим мышлением (это рациональная/решающая функция) у Юнга является рациональным, а в типологии Майерс - Бриггс - иррациональным/воспринимающим; на примере конкретных типов: тип INTP в типологии Майерс - Бриггс имеет первые 2 функции как у юнговского типа INTJ (интровертный мыслительный с вспомогательной интуицией), и наоборот. У Юнга рациональными называются только типы с доминирующей рациональной функцией, а иррациональными - только типы с доминирующей иррациональной функцией, и это не зависит от признака экстраверсии/интроверсии типа .
Также, у некоторых последователей Майерс - Бриггс (Joe Butt, Marina Heiss) наблюдается отличие в функциональной модели в отношении параметра экстраверсия-интроверсия у 3-й функции. У Юнга параметр экстраверсия-интроверсия 3-й функции отличается от такового у доминирующей функции, в то время как у некоторых последователей Майерс - Бриггс он совпадает.
Хотя типология Майерс - Бриггс предполагает существование 8 психических функций, большинство её сторонников придерживаются 4-функциональной модели (реформированная 4-функциональная юнговская модель - у Юнга не была указана «вертность» 2-й и 3-й функций), и лишь немногие - 8-функциональную.
Критика опросника MBTI и типологии в целом
Высокая валидность опросника MBTI подвергается сомнению. Выявилось, что некоторые шкалы «не работают» на клиническом уровне диагностики: об этом свидетельствуют не только накопленные эмпирические данные психологов-профессионалов, но и результаты исследования Е. Ф. Абельской (автора одной из последних адаптированных версий MBTI [форма F]): «Как показал <…> факторный анализ, айтемы методики образуют четыре фактора, два из которых ясно интерпретируются в соответствии с теоретическими конструктами (TF и EI), а два имеют смешанный характер и указывают на концептуальную близость конструктов S и J, N и P» (ср. с зарубежным исследованием 1989 года). Если для задач исследований социологического характера такие результаты вполне удовлетворительны, то для индивидуальной диагностики - нет, так как подобные «неточности» определяют высокую вероятность ошибки в определении типа конкретного человека.
Так, факторный анализ MBTI выявил 6 кластеров вместо ожидаемых 4 (соответственно шкалам-дихотомиям) . Несмотря на то, что юнговские дихотомии независимы, в тесте MBTI некоторые из них значимо коррелируют (JP и SN) . Подобные недостатки валидности определяют значительную вероятность ошибки в определении типа конкретного человека. Другие исследования также выявили несоответствия результатов MBTI и теории, которые можно отнести на его низкую валидность. Исследование связи типов, определённых MBTI, и количеством их представителей в разных профессиях не выявило таковых выраженных связей (Myers and McCaulley) , при том что, исходя из теории типов, такая связь должна существовать. Аналогично, Военный исследовательский институт (Army Research Institute, США) после проведения по поручению армии США исследований MBTI сделал заключение о его непригодности для профориентации . Также комитет, специально созданный Национальной академией наук США, обобщил результаты 20 исследований валидности теста MBTI и заключил, что его шкалы T-F и S-N показывают низкую валидность, на основании чего тест был признан непригодным для профориентации . Тест-ретестовая (повторная) проверка результатов тестирования при помощи MBTI с интервалом 8 недель показывает достаточно высокую надёжность на уровне 0.7-0.8 и выше .
Следует отметить, что существует два подхода к диагностике личности: «факторный» и «типологический». Каждый из них имеет как свои преимущества, так и ограничения (подробнее о двух подходах см. ), и решает принципиально разные задачи. В целом, при типологическом подходе происходит закономерное «огрубление» индивидуально-психологических характеристик конкретного человека.
В рецензии на русский перевод книги И. Майерс-Бриггс и П. Майерс «MBTI: определение типов», А. Г. Шмелев указывает, что теория типологии Майерс - Бриггс содержит следующие «натяжки», не подтвердившиеся затем при наборе эмпирических данных:
- Число психологических типов и различающих их факторов оказывается много больше, чем в этой схеме. Например, ни один из факторов MBTI не коррелирует с уровнем усвоения человеком морально-социальных регуляторов поведения, то есть, например, с таким достаточно важным при отборе персонала критерием, как предрасположенность к корпоративной лояльности в противоположность стремлению обкрадывать компанию.
- Людей, которые описываются «чистыми» MBTI-типами, оказывается много меньше, чем «смешанных» типов. Типичной является ситуация, когда, например, по ответам человек с вероятностью 0,6 принадлежит к одному типу, 0,5 - к другому, и 0,4 - к третьему. Отбрасывание информации о втором и третьем возможном типе приводит к огрублению и потере точности предсказаний схемы.
- При ответах на вопросы тестов люди склонны обманывать, тем более если от этого зависят важные для них вещи типа поступления в ВУЗ или приёма на работу. Это снижает ценность MBTI для отбора персонала.
- Теория Юнга, положенная в основу MBTI, сейчас считается архаической и доэкспериментальной, и не соответствует множеству экспериментальных тестов, выявивших объективные различия в когнитивных стилях различных людей. Даже те различия, которые по логике должны были бы коррелировать с соответствующими факторами MBTI, не всегда это демонстрируют в эксперименте.
- Теория типов отрицает превосходство параметрического описания над типологическим, что противоречит накопленным в психометрии данным. Попросту говоря, параметрическое описание представляет собой указание измеренного положения психики человека в многомерном пространстве параметров, а типологическое - только указание, в какую из областей по некоторым признакам человек попадает - что огрубляет схему.
См. также
Примечания
- CPP - case_studies - MBTI .
- Филонович С. Р. Лидерство и практические навыки менеджера: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 9. - M.: «ИНФРА-М», 1999., с. 73
- Isabel Briggs Myers. Introduction to Type: A Guide to Understanding Your Results on the MBTI Instrument. - С. 6. - 45 с. - ISBN 978-0050436073 .
- , с. 340.
- aptinternational.org .
- The Journal of Psychological Type .
- http://socionic.info/pdf/as498.pdf
- Абельская Е. Ф. Типоведческое исследование психического склада личности: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01
- Sipps, G.J., R.A. Alexander, and L. Friedt. «Item Analysis of the Myers-Briggs Type Indicator.» Educational and Psychological Measurement , Vol. 45, No. 4 (1985), pp. 789-796.
- McCrae, R.R. and P.T. Costa. «Reinterpreting the Myers-Briggs Type Indicator from the Perspective of the Five-Factor Model of Personality.» Journal of Personality , Vol. 57, No. 1 (1989), pp. 12-40.
- Шмелев Александр Георгиевич. УЖЕ НЕ СОЦИОНИКА, НО ЕЩЕ НЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. - 2010. - № 27 (203) . - С. 104-108 .
Литература
- Голдстэйн Д., Крегер О. Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности. - М: Манн, Иванов и Фербер, 2014. - 978-5-00057-246-7. - 416с.
- Каммероу Дж. М., Баргер Н. Д., Кирби Л. К. Ваш психологический тип и стиль работы. - Пер. с англ. А.Багрянцевой. - М. : Изд-во Института Психотерапии, 2001. - ISBN 5-89939-046-8 . . - 224 с - Jean M. Kummerow, Nancy D. Barger, Linda K. Kirby. Work Types. Warner Books, A Time Warner Co., 1997.
- Крегер О., Тьюсон Дж. Почему мы такие? 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим = Type Talk. The 16 Personality Types That Determine How We Live, Love, and Work. - М. : Альпина Паблишер , 2013. - 356 с. - ISBN 978-5-9614-4475-9 .
- Крегер О., Тьюсон Дж. Типы людей и бизнес. - М.: Персей - Вече - АСТ. - 1995. - 560 с; 2-е изд.: М.: 2005. - 477 с - Otto Kroeger, Janet Thuesen. Type Talk at Work.
- Крегер О., Тьюсон Дж. Шестнадцать дорог любви. - М.: Персей - Вече - АСТ. - 1995. - 430 с - Otto Kroeger, Janet Thuesen. 16 Ways to Love Your Lover.
- Куэнк Н. MBTI: Полное руководство по интерпретации. - Пер. с англ. «ООО Пароль». - М. : Издательство «Бизнес Психологи», 2010. - ISBN 978-5-91809-002-2 . . твердая обложка, 256 стр. - Naomi L. Quenk. Essentials of Myers-Briggs Type Indicator® Assessment. Автор - вице-президент Myers-Briggs Foundation.
- Майерс И., Майерс П. MBTI. Определение типов. У каждого свой дар - М: Издательство: «Бизнес Психологи», 2010. - ISBN 978-5-91809-004-6 , твердый переплет, 320 стр. - Gifts Differing: Understanding Personality Type - книга Изабель Бриггс Майерс, пропитанная её духом и стремлением познакомить читателя с MBTI.
- Овчинников Б. В., Павлов К. В., Владимирова И. М. Ваш психологический тип. - СПБ.: «Андреев и сыновья», 1994. - 238 с - В книге имеются значительные совпадения по тексту с англоязычной книгой: Keirsey D., Bates M. Please Understand Me.
- Тайгер П., Баррон-Тайгер Б. Делай то, для чего ты рождён. М. - 2005. - 688 с, пер. с англ. - Paul Tieger, Barbara Barron-Tieger. Do What You Are: Discover the Perfect Career for You through the Secrets of Personality Type. (Внимание! Перевод данной книги некорректен, допускаются серьёзные искажения терминологии!)
- Тайгер П., Баррон-Тайгер Б. Какого типа Ваш ребёнок. М. - 2005. - 448 с, пер. с англ. - Paul Tieger, Barbara Barron-Tieger. Nurture By Nature.
- Тайгер П., Баррон-Тайгер Б. Читать человека как книгу. - М.: АСТ, 2000. - 288 с - Paul Tieger, Barbara Barron-Tieger. The Art of Speed Reading People.
- Хеджес П. Анализ характера, или типология по Майерс-Бриггс. - М: Эксмо , 2003. - ISBN 5-699-03114-6 . - 320 с - Patricia Hedges. Understanding your personality. With Myers-Briggs and more. 1993.
В статье рассмотрен вопрос развития типологии Юнга. Сравниваются американская и отечественная ветви развития его идей. Обсуждаются совпадения и расхождения соционики и MBTI.
Ключевые слова: Юнг, соционика, MBTI, типология Майерс-Бригс, тесты, теория, распространение.
Как известно, аналог соционики в США – типология Майерс-Бриггс, которую часто кратко называют MBTI по названию теста-опросника Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) - На сегодня это официально признанный тест и научное направление в психологии. В год проводится более 3 млн типирований только в США, 86 из 100 крупнейших компаний формируют команды с учетом данной типологии.
Развиваясь независимо и, соответственно, имея различия в терминологии и моделях, соционика и MBTI все же представляют одно научное направление и совпадают в главном: типы и их описания. При этом многие препятствия, с которыми сталкивается соционика сегодня, это уже пройденный этап в развитии и признании MBTI.
Соционика и MBTI, находясь в несвязанном, параллельном развитии, повторяют историю множества точных и естественных наук, долгое время развивавшихся по разные стороны железного занавеса или океанов. Примерами такого развития могут быть авиаракетостроение, кибернетика, генетика и многие другие науки. На сегодняшний день мы видим, что MBTI больше сфокусирован на практическом применении, соционика – на глубокой проработке теоретической части, а также на разработке дополнительных моделей.
Что такое соционика?
Т.Н. Прокофьева так описывает базис соционической теории:
«В основу подхода соционики положена идея К.Г. Юнга о наличии у человека психических функций, каждая из которых выполняет свою работу. К.Г. Юнг выделил четыре психические функции: мышление, чувство, интуиция, ощущение, которые можно рассматривать как каналы для восприятия, обработки и передачи информации разного качества. По аналогии с естественным метаболизмом клеток, поток информации, поступающей к человеку, расщепляется психикой на отдельные составляющие. Но за прием и обработку каждой из этих составляющих отвечает не любой, а определенный, только ей соответствующий канал».
В этой связи А. Аугустинавичюте пишет:
«Открытие К. Г. Юнга – это открытие механизма селекции воспринимаемых психикой сигналов. Этот механизм можно назвать кодом информационного метаболизма (ИМ) или правилами языка, с помощью которого передается информация». Поэтому второе название Соционики – «теория типов информационного метаболизма.»
В соционике юнговские психические функции переименованы А. Аугустинавичюте, и мышление, чувство, интуиция и ощущения называются соответствнно логика, этика, интуиция и сенсорика.
«Представив вслед за Юнгом каждую из четырех функций в экстравертной и в интровертной установке, Аушра получила восемь психических функций, которым соответствуют восемь аспектов информационного потока. Соединение информатики с психологией дало возможность Аушре Аугустинавичюте построить модели структуры психологических типов. Модель А выстроена в соответствии с положением психоанализа З. Фрейда о структуре психики, включающей сознание и бессознательное: эго – суперэго – ид. Структура изображается в виде двух колец функций. Ментальное кольцо отражает преимущественно социальное в человеке, витальное – биологическое. Соционическая модель служит для достоверной диагностики психологических типов, а также для определения отношений между типами личности » .
Что такое MBTI?
В 1921 году К.Г. Юнг опубликовал книгу «Психологические типы», академический язык которой был труден для понимания обывателем, и, соответственно, немногие могли применять его идеи на практике. Однако во время второй мировой войны две женщины из США – Изабель Бриггс Майерс и ее мать - Кэтрин Бриггс разработали доступный способ использовать идеи Юнга в повседневной жизни. Их цель была дать людям возможность легко определять свой тип без глубокого погружения в академическую теорию Юнга.
Индикатор Маейрс-Бригс был предметом широкого научного анализа и изучения, были собраны достаточные доказательства валидности и надежности теста (Carlson, 1985; Furnham & Stringfield, 1993). «Индикатор Майер-Бриггс, форма G» основан на учении Юнга о типах личности. Типирования проводятся в формате самодиагностики с помощью теста, напечатанного на бумаге. Он состоит из 94 вопросов с выбором одного из 2-х вариантов ответа. По этим ответам определяют предпочтения по четырем дихотомиям, описанным в теории Юнга: экстраверсия/интроверсия (Extraversion–Introversion), сенсорика/интуиция (Sensation–Intuition), логика/этика (Thinking–Feeling), рациональность/иррациональность (Judging–Perceiving). Кстати, надо отметить, что русское слово «иррациональность» имеет негативный оттенок, соответствующий русскому «неразумный». «Форма G» - это маркировка эволюционного развития опросника, который проходил несколько стадий уточнения вопросов по результатам научного анализа методики и результатов данного теста. Таким образом, в настоящее время в теории MBTI определяют дихотомии, типы (16), и описаны несколько малых групп.
Тест MBTI является самым популярным тестом в США и, судя по письменным источникам, в мире. В основном он применяется в бизнесе и в образовании для более эффективной работы со студентами и сотрудниками в корпорациях. Результаты теста используют в первую очередь для профориентации, а также для определения своего стиля лидерства и для формирования эффективных команд. Т.е. чаще всего проведение теста финансирует не типируемый человек, а заинтересованная организация. Есть специальные практики и упражнения, направленные на обучение работников применению своих сильных сторон для более эффективного решения задач и для лучшего понимания поступков и мышления других членов команды.
Опросник неформально используют и при найме на работу, хотя сама организация MBTI категорически против этого и расценивает это как дискриминацию. В США в резюме не указывается ни пол, ни возраст, ни национальность или цвет кожи, т.к. в случае отказа могут быть поданы иски к компании за отказ на основании дискриминации, даже если человек сам предоставил эту информацию. То есть, по этическим соображениям, MBTI считается инструментом для улучшения включения людей в процесс работы, а не для фильтрации.
Важно отметить, что MBTI это не наука, это продукт. Он был создан, чтобы сделать доступной для людей теорию типов Юнга, и результатом является брендированный патентованный тест. Тест отрабатывался десятилетиями, проверялся и верифицировался. Но тем не менее, сам тест - это производное от психологии, в том числе Юнгианской психологии, которая развивается и включает в себя трактовки и анализ теста MBTI.
Считается, что основное развитие популярности MBTI было в 1970-х годах, при этом в 1986 году было зафиксировано 1,5 миллиона типирований, а в 2011 - 3,5 миллиона типирований. Имеются ввиду личные платные типирования с последующей работой с лицензированным специалистом.
Получить право на пользование тестом может каждый, пройдя четырехдневный тренинг и и кратко обучившись интерпретировать его результаты. В основном целевая аудитория – это тренеры личностного роста, корпоративные тренеры и психологи. Психология в США – лицензируемая профессия. Поэтому по закону для работы с клиентами нужно постоянно набирать квалификационные очки профессионального образования и сдавать экзамены раз в 5-10 лет. MBTI является частью системы набора очков в психологии.
Сходства и различия
За последние десятилетия было предпринято много попыток связать эти две системы. Мы хотим привести результирующие выводы по статье Литовской исследовательницы Лилиты Зелиты от 2014 года в журнале “The humanities and social studies”.
Лилита Зелита изучила более ста работ соционических исследователей и более шестидесяти работ специалистов MBTI. Общий вывод звучит так: «Соционика и MBTI имеют общую теоретическую базу (Теория психологических типов К.Г. Юнга), общее описание основных дихотомий, частично несовпадающие функциональные модели и общие итоговые результаты (16 типов и их характеристики). Обе теории не противоречат одна другой, но являются совместно дополняющими, и таким образом могут быть использованы для лучшего понимания себя и других в повседневных ситуациях, в семье, в образовании, в работе» .
Вот что имеется в виду. Все базисные дихотомии совпадают, в MBTI известны несколько малых групп, общее описание типов совпадает с соционическим.
При этом, в MBTI есть и функциональные модели каждого типа.
Рис. 1 Функции типов в MBTI
Для половины типов (экстраверты) модели полностью совпадают с соционическими. А модели интровертных типов отличаются от соционических (рис.1). Так, к примеру, у типа ISFP, что расшифровывается как интроверт/сенсорик/чувствующий/восприимчивый или в соционических терминах интроверт/сенсорик/этик/иррационал, т.е. СЭИ (ISFP, «Дюма») теоретическая модель порядка и объема функций выглядит следующим образом – первая, доминантная функция – интровертная этика, а вторая, дополняющая – экстравертная сенсорика. По соционической модели это соответствовало бы типу ЭСИ (ISFJ, «Драйзер»)..
Функции в модели MBTI определены так.
Важно отметить, что тип в MBTI определяется через дихотомии базиса Юнга по результатам заполнения опросника, и модели не ложатся в основу дальнейших теоретических построений и практического применения.
Различия в теоретической компоновке и описаниях в MBTI и соционике Лилита Зелита объясняет различиями в типах их основателей и ключевых представителей. Язык, используемый в теории типа является понятным для обывателей, так как ее основатели – Кэтрин Бриггс, Изабель Бриггс Майерс и другие, были из клуба гуманитариев, и их ведущими функциями были этика и интуиция. Соционика была основана А. Аугустинавичюте, и большинство ее ключевых представителей в т.ч. В. Гуленко, Г. Рейнин, А. Букалов, Т. Прокофьева - из клуба исследователей с ведущими функциями логика и интуиция.
Важно отметить, что MBTI рассматривается как самоидентификация, self-report: человек показывает, кем он хочет быть, что ему интересно. Это делается на основе самостоятельного заполнения теста из 96 вопросов в течении 20-ти минут. Дополнительно дается информация о процентном перевесе доминирующего признака. Таким образом человек может увидеть, какие функции более ярко выражены, а где перевес или недобор незначителен. Зачастую дается рекомендация смотреть информацию и о смежном типе. Результаты теста потом верифицируются специалистом.
Соционика же делает упор на оценку типа извне, что объективней, но технически намного сложнее. Для корректной самодиагностики человеку надо не только очень глубоко знать соционическую теорию, модель А, особенности различных типов и быть свободным от социальных стереотипов и одобряемых моделей поведения, но и хорошо понимать и знать себя, принимать себя таким, как есть. Такие требования делают самодиагностику делом очень непростым и необъективным. Подробнее этот вопрос рассматривается в статье Т.Н. Прокофьевой и В.Г. Прокофьева «Puzzle-технология. Стандарты качества соционической диагностики» .
Этим фактом – самодиагностикой – объясняется различие в оценке равномерности распределения типов среди людей по MBTI и соционике. В соционике, насколько нам известно, считается, что распределение примерно равномерное, а в MBTI есть статистика, согласно которой распределение неравномерно. Крайними представителями являются типы ISFJ этико-сенсорный интроверт – 13,8% населения, и ENFJ этико-интуитивный экстраверт – 1,5%
В ряде статей, рассматривающих сложности типирования MBTI , делается акцент на том, что основная проблема – это слишком упрощенное описание типов. Ведь не обязательно экстраверты шумные, а интроверты тихие, а дело в том, как человек воспринимает и обрабатывает информацию. Тут можно увидеть прямую связь с концепцией «информационного метаболизма» и совпадение в этом вопросе между MBTI и соционикой. А для того, чтобы избежать поверхностного толкования, рекомендуется личное объяснение диагностом результатов теста MBTI.
В 2008 году исследователи личности (Линда В. Беренс и Дарио Нарди) добавили четыре дополнительные функции в модель MBTI, так называемые «теневые» функции, которые человек в нормальном состоянии не проявляет, но которые могут возникнуть, когда человек находится в состоянии стресса. Теневые процессы «работают больше на границах нашего осознания... Мы обычно испытываем эти процессы в негативном ключе, но когда мы открыты для них, они могут быть весьма позитивными » - пишут ученые в руководстве по работе с тестом MBTI «Understanding Yourself and Others: An Introduction to the Personality Type Code». Таким образом, в последней модели MBTI есть 8 функций, из которых 4 находятся в сознательном блоке, а 4 в теневом. Вот таблица с переводом на русский по материалам сайта http://www.cognitiveprocesses.com/16types/16types.cfm .
Соответственно, экстравертные функции типа в MBTI отражаются интровертными в теневом блоке, и наоборот. Таким образом, в последней теоретической модели исследователей MBTI выведено наличие 8 функций, 4 главных и 4 теневых, что теоретически соответствует ментальному и витальному кольцам в соционической модели А. При этом, «теневые» функции «активизируются на границах осознания» и чаще демонстрируют себя с негативной стороны, что совпадает с характеристиками подсознания по Фрейду и Юнгу, но не совсем соответствует их местоположению в модели А, т.к. реакция на витальные функции модели А далеко не всегда негативна.
При этом надо отметить, что трактовка «основных» функций MBTI в целом похожа на соционическую, но далеко не во всем.
Первая – базовая. Развивается первой в самом детстве, требует минимальное количество энергии для использования, самая сильная и уверенная, иногда может причинять неудобства окружающим своей «доминантностью»
Вторая - вспомогательная , развивается второй. Ей мы поддерживаем как себя, так и окружающих. В позитивном проявлении – заботливый родитель, в негативном – слишком заботливая, критикующая, тормозящая.
Третья – дополнительная к вспомогательной (хотя трактуется как функция детской радости). Источник энергии. В возрасте 20-30 лет нас притягивает активность по этой функции. Часто творчество происходит по третьей функции, но в своем негативном проявлении человек проявляется слишком инфантильно.
Четвертая - болевая . Эта функция может развиваться уже в зрелом возрасте, давая баланс в жизни. До этого с ней связаны страхи, негативные проекции на окружающих и «Надо».
Трактовка роли каждой из выявленных «теневых» функций в MBTI пока отличается от трактовки соционической модели, при этом отражая соответствующие главные функции.
Пятая функция характеризуется, как капризный ребенок .
Шестая – критический родитель , останавливающий и деморализующий окружающих.
Седьмая – обманчивое отвлечение , по ней нам кажется важным то, что не важно.
Восьмая – демоническая, разрушительная функция, о действиях которой обычно сожалеют позже.
Комментарий Прокофьевой Т.Н.:
"Разберем соответствие моделей на примере ТИМа ИЛЭ (ENTP, «Дон Кихот»), чтобы увидеть сходства и различия.
Что можно сказать? Где-то характеристики похожи, где-то совсем нет. Особенно по функциям блока ИД трактовка MBTI не похожа на соционическую. Да и с осознанностью-бессознательностью не все понятно.
Конечно, хотелось бы почитать более подробные описания, что означает в MBTI «базовая», например.
То ли, что и в соционике? А «вспомогательная»? Так было у Юнга, но с тех пор много времени прошло. Как сейчас все это понимают западные коллеги?
Ну а что с интровертными моделями? Посмотрим на примере СЭИ (ISFP, «Дюма»).
Если с экстравертной моделью наблюдались определенные сходства, то с интровертной – судите сами. Пока результат вызывает недоумение. Пользуется ли кто-то данной моделью? Есть ли у нее подробное толкование и практическое применение?
И самое главное, что я хочу сказать: модель – это всего лишь модель. Она призвана моделировать какие-то процессы для более простого изучения, описания. Далеко не факт, что данная модель задумана и трактуется как модель информационного метаболизма в соционическом понимании. Возможно, она служит для моделирования совсем других процессов.
Никак нельзя утверждать, что в MBTI другие типы лишь на том основании, что функции присвоили другой номер. Главное мы знаем: типы определяют по опроснику на основании базисных дихотомий и применяют на тех же основаниях. Модели в диагностике не участвуют, в описаниях типов тоже. Что именно они описывают и применяют ли их для чего-то или они остаются просто написанными на бумаге – хотелось бы понять"
Выводы
Тест MBTI принципиально не противоречит соционической теории в части базиса Юнга. Это и неудивительно, ведь у обеих теорий одно и то же основание. Более того, последние теоретические исследования MBTI еще больше сближают его с соционической теорией. При этом, тест MBTI подкреплен значительным количеством международных исследований, подтверждающих как его научную значимость, так и достоверное подтверждение идеи четырех дихотомий и 16 типов.
Ключевым различием между MBTI и соционикой можно назвать точку зрения на типируемого. В одном случае, это самотипирование, которое, фактически, дает в результате информацию не столько о том, кем человек является, сколько о том, кем он себя видит сам. В соционике же методология нацелена на независимое типирование человека таким, каким он взаимодействует с реальным миром. Разница между результатами самотипирования и типирования может быть очень значимой, т.к. фактически это ответы на совершенно разные вопросы .
Типология личности Майерс Бриггс (MBTI ), основанная на типологии Юнга, возникла в 40-х годах прошлого века и с тех пор завоевала всеобщее признание. На ее базе был создан Идентификатор Майерс Бриггс, который широко применяется в бизнесе, для подбора кадров и работы с персоналом. Идентификатор Майерс-Бриггс также использется для профессиональной ориентации. Например, в США до 70 % выпускников средних школ проходят определение типа личности с помощью теста Майерс Бриггс для целей выбора будущей профессии. С 1960-х годов 20 века в мире компании для работы с персоналом стали использовать идентификатор Майерс-Бриггс. Типология Майерс-Бриггс рассматривает 16 типов личности.
Еще одна популярная система типирования, которая была разработана в начале 70-х годов (основоположники Оскар Ичазо и Клаудио Наранхо) и также получившая широкое признание, в том числе и в бизнесе, называется Эннеаграмма. Эннеаграмма – это модель подсознательной мотивации, которая описывает 9 базовых мотивацийчеловека, 9 «картин мира», стратегий, вокруг которых на подсознательном уровне люди организовывают своюжизнь.
Сегодня Эннеаграмма изучается в США и Европе в бизнес-школах и иных учебных заведениях. Она также широко используется на практике: компаниями для подбора персонала и для работы с высокооплачиваемыми сотрудниками, применяется в психологической и психотерапевтической практике, в школах, в государственных и общественных организациях, правоохранительных органах и т.д., Так, например, активно используют Эннеаграмму в работе такие компании, как, Boeing Corporation, The DuPont Company, General Motors, Alitalia Airlines, KLM Airlines, Kodak, Hewlett Packard, Toyota, Procter & Gamble, Reebok, Motorola, Sony, American Press Institute, Coca Cola, Avon Products и многие другие.
Вместе с тем, часто возникает вопрос – если типология Майерс Бриггс работает и активно применяется в компании, то зачем использовать еще и Эннеаграмму? У обоих моделей много одинакового, и в какой-то степени люди, интересующиеся Эннеаграммой занимались типологией Майерс Бриггс. Хотя, во многих аспектах модели довольно разные (используются разные определения, методы, презумпции), хотя и отлично сочетаются друг с другом при их практическом применении.
Дело в том, что каждая из моделей рассматривает различную часть того, что Юнг называл психикой. Майерс Бриггз анализирует, в основном, сознательную часть психики, а Эннеаграмма сфокусирована на ее подсознательной части, на том, что мотивирует нас из глубины нашей псисихи, на наших глубинных потребностях и страхах, на том, чего мы обычно (или часто) не осознаем. Соответственно, Майерс Бриггс фокусирется на поведении, а Эннеаграмма – на мотивации. Если с помощью типологии Майерс Бриггс можно точно сказать, какие области своего поведения человеку надо прежде всего развивать, то Эннеаграмма может сказать как это сделать, как понять и устранить то внутреннее противоречие, которое мешает нам изменять наше привычное поведение.
Тот факт, что первоисточник типологии Майерс Бриггс более признаваем (Карл Юнг), а первоисточник модели Эннеаграмма несколько размыт, может приводить к тому, что модель Майер Бриггс будет более охотно использоваться. К тому же у типологии Майерс Бриггс есть ряд хорошо разработанных практических инструментов и ее изучение одобрено Американской Психологической Ассоциацией в рамках продолжения образования психологов. Вместе с тем, многие люди считают, что система 16 типов несколько сложна и не дает четкого, действенного и длящегося пути развития. Кроме того, это достаточно старый инструмент и люди знают, что от него можно ожидать и не ожидают многого (были, видели, знаем). Типы Эннеаграммы запомнить легче, и несмотря на относительную «молодость» модели, развитие личности (лидера, менеджера и т.д.) и личностный рост является неотъемлемой частью модели. В связи с этим, Эннеаграмму не совсем правильно называть типологией. Также Эннеаграмма дает некую новую направленность работе с персоналом, с подбором и расстановкой кадров, работе над развитием лидерских и эмоциональных компетенций. Эннеаграмма – это единственная модель, работающая с типами личности, которая не только описывает типы и их проявления, но и поведение людей как «в их лучших проявлениях», так и описывает их «нормальное» поведение, а также поведение людей в стрессе, когда они не могут выйти из тисков защитных механизмов и структур личности, а также объясняет глубинные причины такого поведения и показывает путь развития. Именно эта вертикальная составляющая типов Эннеаграммы позволяет увидеть наиболее эффективный путь личностного роста для каждого типа, осознать и устранить внутренние подсознательные противоречия, которые мешают людям развиваться.
Можно сказать, что эти две модели должны и дополняют друг друга. Сочетание моделей приводит к большей и лучшей эффективности в работе над собой или при принятии решения о найме, расстановке или развития персонала компаний. Различные предпочтения по модели Майерс Бриггс объясняют то, почему люди одного типа по Эннеаграмме отличаются друг от друга, или же одинаковые предпочтения по Майерс Бриггс объясняют, почему люди разных типов по Эннеаграмме могут быть так похожи друг на друга (но иметь различную глубинную мотивацию!). Сочетание двух моделей может дать более точный и надежный результат и приведет к более оптимальному и эффективному подходу к работе над собой или к работе с прсоналом компании (подбор, расстановка, развитие).
Прежде, чем дать несколько примеров того, насколько к более точному результату можно прийти, применяя к людям не только Идентификатор Майерс Бриггс, но и Эннеаграмму, следует дать короткое описание тех типов, которые различают в типологии Майерс Бриггс и в Эннеаграмме.
Типология Майерс Бригс основана на том, что в жизни люди с рождения отдают предпочтение четырем из восьми осовополагающих свойств личности. Эти восемь свойств сгруппированы в четыре группы, в каждой из которой присутствуют два достаточно противоположных свойства.
Такими группами являются:
- Экстраверсия (человек берет энергию из внешнего мира – люди, события, общение) или Интраверсия (человек восстанавливается, обращаясь к своему внутреннему миру) (обозначаются как E (экстраверсия) или I (интраверсия))
- Сенситивность (человек получает информацию с помощью пяти органов чувств, обращая внимание на реальное) или Интуиция (информация собирается с помощью так называемого «шестого чувства», обращая внимание на возможности) (S или N )
- Мышление (человек принимает решения «головой», основываясь на логике и объективных фактах) илиЧувства (человек, принимает решения «сердцем» , основываясь на личных убеждениях и субъективных ценностях) (T или F )
- Суждение (человек предпочитает упорядоченный и спланированный образ жизни) или Восприятие (человек предпочитает вести себя спонтанно и гибко) (J или P )
С учетом того, что человек выбирает одно из двух предпочтений в каждой из вышеуказанных четырех групп, то получается 16 комбинаций, каждая из которых и является типом по Идентификатору Майерс Бриггс. Например, человек, который предпочитает Экстраверсию (E ), Интуицию (N ), Мышление (T ) и Суждение (J ), по типологии Майерс Бриггс будет обозначаться как тип ENTJ и так далее.
Эннеаграмма описывает 9 типов личности:
Реформатор
Рациональный, организованный тип. Принципиальный, целеустремленный и перфекционистичный. У них чрезвычайно развито чувство правильного и неправильного. Людям этого типа важно поддерживать качество и высокие стандарты. Они фокусируются на деталях и стремятся улучшить имеющиеся процедуры. Замечательно проявляют себя, обучая других тому, как улучшить себя, быть более эффективными. Мотивируются стремлением быть совершенными, хотят прожить правильную жизнь, совершенствовать себя и других, контролировать свой гнев.
Представители Типа 1 по типологии Майерс Бриггс могут быть ISTJ , ISTJ , ISFJ , ENFJ, ENTJ, ISFJ, INFJ, INTJ , ESTJ, ESTP, ENTP (выделением отмечены наиболее часто встречающиеся).
Помощник
Заботящийся, межличностный тип. Они искренни и имеют доброе сердце. Представители этого типа являются дружелюбными, великодушными и отдающими себя в жертву людьми, но также могут быть сентиментальными и угодливыми. Они исполнены благих побуждений и созданы для того, чтобы быть близкими людям. Однако могут «творить доброту» лишь с той целью, чтобы чувствовать свою необходимость. Они ценят таланты других людей, очень хорошо могут строить отношения с окружающими. Мотивируются стремлением к связи, хотят быть любимыми и оцененными и выражать свои позитивные чувства окружающим.
Представители Типа 2 по типологии Майерс Бриггс могут быть ESFJ , ENFJ , ESFP , ENFP , ISFP, ISTP, ISFJ
Достигатель
Легко приспосабливаемый, ориентированный на успех тип. Уверены в себе, привлекательны и обаятельны, самодостаточны, являются «образцом» выдающегося человека. Амбициозные, компетентные и энергичные, они могут также заботиться исключительно о статусе и продвижении себя. Они обычно являются трудоголиками и озабочены своей конкурентоспособностью. Имеют тенденцию «срезать углы», чтобы оставаться лучшими. Мотивируются стремлением быть выдающимися, хотят быть продуктивными, достигать успеха и избегать неудач.
Представители Типа 3 по типологии Майерс Бриггс могут быть ESTP, ENTP, ENTJ , ESTJ, ESFJ, ENFJ, ISFJ, ENTJ
- Индивидуалист
Интроспективный, романтический тип. Они понимают себя, чувствительны и сдержанны. Знают, как найти красоту в тех местах, в каких мы обычно не ожидаем ее найти. Они способны оказывать персонифицированную услугу и создавать продукт, известный своей утонченностью и стилем. Но они могут быть бескомпромиссны, когда речь заходит об использовании того или иного слова, или дизайна. Мотивируются стремлением быть уникальными, хотят понимать свои чувства, найти значение своей жизни и избегают обыкновенности.
Представители Типа 4 по типологии Майерс Бриггс могут быть INFJ , INFP , ENFJ, ISFP, ENFP, ESFP
Мыслитель
Глубокий, интеллектуальный тип. Такие люди внимательны, проницательны и любопытны. Они в состоянии концентрироваться и фокусироваться на развитии сложных идей и навыков. Независимые, с аналитическим складом ума, рационализаторы и изобретатели, они также могут замкнуться на своих мыслях и воображаемых конструкциях, не обращая внимание на сроки и отношения. Они могут стать обособленными, нервными и напряженными. Мотивируются стремлением быть отстраненными, хотят знать то, что им интересно, быть самодостаточными и быть оставленными в покое и избегают ситуаций, когда они не знают ответа, или где они выглядят глупыми.
Представители Типа 5 по типологии Майерс Бриггс могут быть INTP , ISTP, INTJ , ISTJ , INFJ
- Лоялист
Преданный, ориентированный на безопасность тип. Обычно на таких людей можно положиться. Они обаятельны, много работают, имеют развитое чувство ответственности и им можно доверять. Они поразительным образом имеют «нюх» на проблемы, и могут их предугадывать, а также способны определить мотивацию других людей, в связи с чем проявляются, кода необходимо обеспечить эффективное сотрудничество, инструктировать и ориентировать сотрудников и коллег. Мотивируются стремлением быть в безопасности, хотят чувствовать, что его не оставят в беде, и бросать вызов своим страхам.
Представители Типа 6 по типологии Майерс Бриггс могут быть ISFJ, ESFJ , ENTJ , INTJ , INFP, ENFP, ISTJ , INTP
Энтузиаст
Занятый, продуктивный тип. Люди этого типа являются в основном экстравертами, оптимистами, многогранными и спонтанными личностями. Для них важно постоянное изменение, возбуждение и новизна. В связи с тем, что они зачастую очень хорошо выражают свои мысли и имеют хорошее чувство юмора, они способны «зажечь» людей своими идеями. Они знают новейшие тенденции в мире и постоянно ищут новые возможности и альтернативы. Они способны легко справляться с несколькими задачами одновременно, но вместе с тем могут легко перегрузить себя и бросить проекты на полпути. Мотивируются стремлением быть возбужденными, хотят быть счастливыми и планировать хорошее времяпровождение, и избегают чувств лишени и боли.
Представители Типа 7 по типологии Майерс Бриггс могут быть ESTP , ESFP , ENTP , ENFP, ISTP, ENFJ
Конфронтатор
Властный, решительный тип. Люди этого типа уверены в себе, сильны и напористы. У них есть очень четкое представление о том, чего они хотят достичь, а также воля для того, чтобы этого добиться. Они способны принимать сложные решения и рассматривают серьезные сложности просто как очередной жизненный вызов, как препятствие, которое надо преодолеть. Они считают, что должны полагаться на себя, доказать силу, противостоять слабости, быть важным в своем мире, сделать что-то большое и великое. Мотивируются стремлением быть сильными, хотят полагаться на самого себя, сделать что-то большое и избегают слабости.
Представители Типа 8 по типологии Майерс Бриггс могут быть ENTJ , ESTJ , ENTP, ESTP , ESFP, ENFP, ISTJ
Миротворец
Скромный тип с легким характером. Люди этого типа стабильны, принимают ситуацию как есть, доверяют людям. У них есть дар видеть вещи с разных сторон, понимать различные точки зрения. Они способны создавать гармонию среди работающих вместе людей путем обращения внимания к позитивным сторонам ситуации, чем сглаживают проблемы и конфликты. Они поддерживают своих коллег и помогают им, с радостью позволяя другим лидировать. Но вместе с этим, они имеют тенденцию излишне уступать и «закрывать глаза» на собственные достижения, что приводит к тому, что они злятся внутри себя, не показывая это никому и не всегда осознавая это сами. Мотивируются стремлением быть миролюбивыми, хотят сохранить мир и избегают конфликта.
Представители Типа 9 по типологии Майерс Бриггс могут быть ISFP , INFP , ISFJ , ESTP , ISTP
Теперь перейдем к примеру, как Эннеаграмма может, например, дополнить и улучшить план развития того или иного сотрудника или лидера. Например, сотрудник протестировался по типологии Майерс Бриггс какENTJ . Согласно статистике, таким типом по Майерс Бриггс очень часто бывают Тройки (Тип 3 по Эннеаграмме) или Шестерки (Тип 6 по Эннеаграмме). В компании, где не знают про Эннеаграмму, но знают Майерс Бриггс и используют ее как систему подбора, расстановки, обучения и развития кадров, к таким людям будут применять одинаковый подход. Однако, если посмотреть на глубинную мотивацию, то подход к Типу 3 и к Типу 6 (даже если они относятся к одному типу по Майерс Бриггс) должен быть абслютно разным во многих отношениях.
Тип Личности по Эннеаграмме понимается как сочетание психологических установок и поведения, которые вытекают из предпочитаемой стратегии типа. Так как предпочитаемой стратегией Троек является стремление быть выдающимися, то поэтому они демонстрируют такие черты как как уверенность в себе и ориентация на достижение цели, они хотят быть успешными, реализованными, ценными, эффективными и т.д. Они много работают, чтобы превзойти стандарты и быть успешными во всем, что они делают. Тройки считают, что они всегда должны достичь своей цели и достичь больше, чем средний человек.
Шестерки же, чья предпочитаемая стратегия быть в безопасности, как раз зачастую предполагает желание быть «в серединке», не выделяться. Тройки же часто пренебрегают этой стратегией потому что это в какой-то степени противоречит желанию Троек быть выдающимися. Если ты «в безопасности», найдя признание группы, и в частности, обеспечил себе безопасность, найдя среднюю работу, имея средний дом и т.д., как часто делают Шестерки, то тебе сложно выделяться. Поэтому Тройкам некомфортно применять эту стратегию и они искажают эту стратегию и рассматривают ее как посредственность. Они считают, что если будут слишком в безопасности – будут довольными тем, что есть – они станут ленивыми и посредственными и потеряют свой драйв быть выдающимися.
Исходя из этого короткого описания уже можно предположить, насколько разные глубинные мотивации могут быть у этих двух людей, относящихся к одному типу по Майерс Бриггс, и насколько по-разному с ними необходимо взаимодействовать.
Основными эмоциональными компетенциями, которые надо развивать Тройкам в первую очередь, являются компетенции сотрудничества (способность работать с другими над общей задачей), надежности (основа для выстраивания отношений, и означает, что на вас можно положиться и вы выполните свои обязательства) и эмпатии (осознание и вовлеченность в чувства, идеи и потребности других людей). Тройки часто не командные игроки, что диктуется их предпочитаемой стратегией. Обычно сильными эмоциональными компетенциями для Троек являются компетенции уверенности в себе, адаптивности и лидерства.
У Шестерок же, наоборот, обычно все неплохо с компетенцией сотрудничества (они очень часто – командные игроки), а вот с компетенцией уверенности в себе и над адаптивностью многим Шестеркам нужно поработать. Еще одной компетенцией, на которую многим Шестеркам стоит обратить первоочередное внимание – это компетенция оптимизма. Все три компетенции взаимосвязаны. Способность Шестерок предполагать и ожидать положительное развитие ситуации (оптимизм), развивается, когда они развивают в себе гибкость при взаимодействии с изменениями (адаптивность). Уверенность в себе помогает компетенции адаптивности, потому что Шестерки становятся более успешными, управляя своими реакциями, и становятся более уверенными в себе, чтобы принимать быстрые и решительные действия, направленные на изменение ситуации
Вышеуказанный пример демонстрирует, почему применение Эннеаграммы может быть полезно для компаний, уже применяющих такой инструмент как Идентификатор Майерс Бриггс для работы со своими сотрудниками. Сочетание этих двух инструментов может принести огромную пользу бизнесу и людям, там работающим.
